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孝子该怎么培养?
中国自古有云:百善孝为先。“孝”作为儒家思想的核心,是长久以来维系家庭关系的一项重要道德准则,亦是中华民族的传统美德。卧冰求鲤、恣蚊饱血、乳姑不怠、戏彩娱亲等孝子故事,从古传扬至今。近日,中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在京启动,该工程计划通过5年时间培养百万名中华小孝子。一石激起千层浪,舆论对些褒贬不一。反方的疑问在于,孝子需要从小培养吗?中国伦理学会此举真能培养出百万孝子吗?孝子是否也能按计划,用工程的方式量产?而且中国伦理学会颇有“讨功”、无事找事之嫌,所谓的孝子是以什么标准来定义呢?成绩好?对家长言听计从?在广场上集体为父母洗脚?《孝经》之类能倒背如流?
而正方支持者认为,4岁—6岁是培养孩子孝心的最佳时期,这个阶段非常适宜对孩子进行定向孝心培养教育。马加爵、药家鑫、李天一等事件层出不穷,殴打父母,漠视路人,见死不救等都反映了社会道德日渐低下,孝子培养工程也具有可取意义。中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳也指出,童蒙养正,孝心培养是道德教育和素质教育的原点。
爸爸妈妈们是怎样看待这个问题的?中国伦理学会的“百万孝子工程”是否有积极意义?你认为现在有必要培养孩子的孝心吗?在日常生活中,该如何培养孩子的孝心?孝子教育,值得提倡的东西在哪里,应该摒弃的又是什么?我们应该如何做,才能从根本上提升孩子的思想道德观和社会责任感,从而从整体上提高社会道德水平?爸爸妈妈们各抒已见,与大家分享一下你的看法,经验和心得吧!
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截稿日期:2011年11月18日
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