征集主题：如何保护残疾儿童受教育的权利？

1.一位家长在去幼儿园小班接孩子时意外发现，孩子的班上有一个外表特征很明显的弱智儿，她觉得很不理解：幼儿园应该是为大多数正常孩子而设的，并不是特殊学校，为什么会接收这样的孩子呢？

如果您的孩子班上有这种情况，你怎么看待？

2.还有一位家长，在听到儿子称他班上那个残疾儿为“聋子”后，就教育孩子要尊重残疾儿，有一次甚至还打了自己的孩子一下，孩子很委屈：“我们班上的小朋友都这样喊他，为什么我就不能？”

如果你遇到这种情况，你会怎么做？

如何保护残疾儿童接受教育的权利，促进他们更好地学习、更幸福地生活？

截稿时间：2007年11月19日10时。

E-mail: bianshuqing@sina.com

附（相关资料）：

根据全国人大常委会关于1990年12月28日通过的《中华人民共和国残疾人保障法》（以下简称《残疾人保障法》第二条的规定：

    残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。