高智商孩子的学习经验能被借鉴和模仿吗

 我们的博友zbpp0626问了我们一个有趣的问题：“这里想问一个题外问题。这几天，有人在博客和群里（我关注的）说，钟琬婷是那种天才型的，是几千人里才挑出一个的那种，这里指她的智商，智商非同一般，比如有超强的记忆力，对学习有超强的敏锐性，等等，所以她的经验不是普通孩子能借鉴和模仿的，不知琬婷的爸妈以为然否？”

 对于这个问题，有很多相识的和不相识的朋友也曾这么问过我们，今天博友zbpp0626又说起了这个问题，觉得这是一个可以值得我们讨论的问题。琬婷在英语学习上取得的成绩，被认为是可望不可及的，那么还有像琬婷这样在其他方面也取得了突出成绩的孩子，他们的学习方法真的不是普通孩子能借鉴和模仿的吗？

 一直以来，琬婷都备受媒体的关注，她也被称为了“天才”和“神童”，也似乎成了学习英语的一个“神话”，一说到学英语，就会说到钟琬婷。说实话，我们从没觉得琬婷是个天才，也从未把她当成天才来培养，只是感到琬婷是个智商高、悟性好、接受能力强，有着很好的记忆力、想象力和观察力，对事物充满了强烈的好奇心和探索欲，自主学习能力很强的孩子。

 前几天看到博友“行走于天下”博客里转载的凤凰网的一篇博文“手面相看你的孩子是不是神童”，我们当时边看边想：这些说法真的可信吗？难道面相真能道破天机？在琬婷4岁的时候，在幼儿园和小朋友照了些合影，当幼儿园的汤老师把照片给我们的时候，汤老师对我们说：“有位家长把照片拿给他们单位同事看的时候，他的同事指着琬婷说，这个小孩以后上学读书会很厉害！”听了汤老师的话，我们只是一笑了之，根本没往心里去，更没想到当时就问问为什么？怎么看出来的？事隔多年以后，特别是随着琬婷在学习生活中的一些超常表现，让我们想起了以前那个人对琬婷的“预测”。是巧合，还是另有玄机，我们就不得而知了。

 有时身边有人建议我们：“你家琬婷这么超常，给她做个智商测试，看看她的智商究竟有多高！”虽然我们从没想过让琬婷去做智商测试，可琬婷自己却很喜欢做有关智商的测试题。只要在国外的网站上见到有关智商的测试，琬婷就会很有兴趣地立即做起来，而且做出来的结果还是挺高分的。我们这些年接触过的小孩中，也有像琬婷这样聪明的孩子，他们无论是在记忆力、领悟力等方面都是很好的，学东西也非常快，琬婷这套学习方法用在他们身上确实非常见效。

 至于说到普通孩子能否借鉴和模仿，要看普通到什么程度。大致可以这么说，如果IQ200能做到100以上，或者学校的语文、数学没有困难的，英语也是可以学好的，因为它与孩子的学习能力相关。有些孩子在学的过程中只要教二、三遍就会了，对所学的句子很快就能理解掌握；有些孩子十遍八遍都学不会，对所学的句子很难理解掌握；有些孩子经过练习都能整段复述了，有些孩子还不能复述句子，尤其是几个孩子在一起学习，差异就特别明显。在学习的过程中，有些孩子不要说不看书，听一句，读一句地进行复述，就是看着书都不能听一句，读一句。甚至有极个别孩子，有时一个句子，虽然已经可以看着书，反复地听一句，读一句了，但合上书立刻就忘了，这个句子还是不能不看书，听一句，复述一句，缺乏最基本的瞬时记忆,如果采用或是模仿琬婷的学习方法是会有困难的。

 琬婷在短短的3年时间里，就跨越了别人多年的英语学习历程，难道琬婷真的是天才？爱迪生说过：“天才是99%的汗水加上1%的灵感，而这1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。”这些成功的科学家，他们通常是天分极高，悟性极强的，这也是决定他们成功的关键。但是，如果他们不付出艰辛的“汗水”和坚持不懈地努力，即使有无数个“灵感”闪现，也是难以成功的。因此，灵感来自于汗水，灵感来自于学习与思考，二者是相辅相成的。

 同样，琬婷在英语学习的过程中，她也付出了那“99%的汗水”。琬婷用坏了好几台复读机，这中间还不包括被婷爸修理过了无数次；复读机按键旁的漆都被琬婷磨掉了；练习时琬婷经常是读的嗓子冒烟，口舌发麻，中间要不断地喝水，练习量可见一斑。要说琬婷那“1%的灵感”，我们认为那就是缘于琬婷对英语的热爱和痴迷。

 只要一捧起英语书，琬婷就陶醉其中难于离手。该吃饭了不起身，该睡觉了不动窝，只要出门包里必定带着几本英语书。学完《英语900句》后，琬婷立刻指出书中只有899句，因为有一句是重复的。琬婷可以把《Harry Potter》中各个人物在不同场合、环境下的“笑”逐个研究、揣摩一番。别看平时起床叫都叫不起来，可在周六、周日早上6点琬婷就悄悄起了床，上网与国外的数学博士们进行交流。琬婷看了很多原版英语书，写了几十本的英语日记和文章，并在国外网站上发表了一些自己写的英语小说。平时在学习休息时，即使在复习考试中，琬婷调节自己的休息方式仍然是看英语书，英语已成了她生活中不可缺少的部分，就像琬婷说的：“我的生活中一天都不能没有英语。”

 把英语作为不断获取更多知识的工具和开阔自己的视野，愿意主动用英语进行交流和表达自己的思想，这种发自内心的欲望和动力，促使琬婷不断努力地去学好英语，或许这就是琬婷与其他孩子的区别所在。

 茅盾说：“天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。”世上没有人能只依靠天赋成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。天分和勤奋，都是成功必不可少的。有些人天资颇高而成就平凡，有些人天资并不特异而成就斐然，他们的差别就在努力与不努力。说到这里，相信大家可以判断琬婷的学习经验能不能被普通的孩子所借鉴和模仿了。