钟琬婷5年级发表的文章《记忆词语的小窍门》

记忆词语的小窍门

 今天肖老师让我们做了一道训练记忆力的练习。

 肖老师首先给了我们2分钟的时间，让我们尽自己的所能去默记30个互不相关的词语，2分钟后，再把这30个词语默写下来（可以不按原来的顺序写），然后看谁写得又多又对。

 我们赶忙抓紧时间认真地边看，边记，都想在规定时间内记住这所有的词语。你瞧，同学们有的眉头紧锁，默默思索；有的一手撑着下巴，一手指着字，口中还念念有词；有的一会儿眼盯着词语，一会儿又闭上眼睛默记着，嘴唇翕动；还有的一边搔头，一边反复看着30个词语，手还不停地比划着，努力想把它们都印在自己的脑海里……

 “时间到！”肖老师的话音刚落，我们连忙抓起笔开始默写。教室里立刻响起了“沙沙”的写字声，大家都奋笔疾书。

 可是，要想准确默写出这30个毫不相关、零零碎碎的词语谈何容易！有的刚写了几个字便停了下来，捻着笔冥思苦想；有的写写停停，把偶然蹦出来的词语急忙写下来；还有的叼着笔杆，绞尽脑汁，想把那30个词语统统给“抓”出来……而我却很顺畅地就写完了。

 后来，肖老师一看结果，全班只有我一个人将这30个词语准确无误地默写了下来。肖老师饶有兴趣地请我给同学们介绍一下记忆的方法。那么，我是怎样将这些词语记下来的呢？

 其实，我们每个人的记忆力都差不多，区别就在于我和其他同学的记忆方法有所不同。其他同学一般都是按顺序死记，而我是边看边有逻辑地把这些看似毫不相关的词语划为了五类，它们分别是：兽类、昆虫类、自然类、职业类和球类。这样归类后，就会很好地帮助我记忆了。

 在每一类中又怎样记忆这些词语呢？只要发挥想象力，把它们联系在一起就容易记忆了。像职业类中有工程师、医生、工人、演员、教师和农民。我就这样想：工人和农民是基本职业，演员拍电影受了伤，要去看医生。“工程师”和“教师”后面的字都为“师”。按此记忆法，我又很快将另外四类的二十四个词语也都记住了。试试看，这样是不是比孤零零一个词一个词去记忆更好呢？

 从这里我们可以看出，无论做什么事我们都要开动脑筋，特别是在学习上，除了勤学好问外，还要善于在学习中掌握好的方法和技巧。这样，学习效率就可以事半功倍。

    广州市农林下路小学　五年（3）班  钟琬婷