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 做什么，不做什么，由自己决定。 晨报记者 杨 眉 图片

■星期日新闻晨报记者 王 崇

    一个小朋友今天早上出门的时候对妈妈说，她不想来幼儿园了。向老师转述的时候妈妈显得有点着急。

    “是这样吗，真是这样的话我很高兴。 ”主班老师刘红梅回答说。

对不起，可以了吗？

    只要天气好，上海闵行新梅幼儿园上午大多安排户外活动。

    小朋友自己决定玩什么，和谁一起玩。老师只在旁边看着，防止发生意外。沙坑是小朋友们喜爱的地方。他们把沙子垒起一个个小堆，然后在上面加一个城堡。有的沙堆上插起了小旗，小旗的下方有一个小洞。这是二三个孩子合作的结果。也有自己玩的。一个小女孩拿着小桶把沙子从这个沙坑运到那个沙坑，一次又一次。她重复着同样的动作，非常专注。

    大门旁的水池边，三个小朋友重复着打开、关上、打开、关上水龙头的动作。老师只是站在不远处静静地看着这一切。“你踩到我脚了，请你向我道歉。”“对不起，可以吗？”

    在幼儿园的走廊里，一个男孩子对一个女孩说。“可以了，我们出去玩吧。”

    他们手拉手，高兴地下楼了。

    他们幼小的身躯、稚嫩的声音和处理纠纷的成熟自然让人伫立当场。如果不是亲耳听到，亲眼见到，一般人很难相信。

    我迫不及待地向一位叫刘红梅的老师转述。“那是我们幼儿园的规则之一：做错事要道歉；并且你有权利要求他人道歉。”刘红梅这样回应道。

    刘红梅今年23岁。4年前，也就是19岁，她从幼师毕业进入孙瑞雪在银川的幼儿园。现在，她被派到上海，成为孙瑞雪教育机构上海闵行新梅幼儿园小红帽班的主班老师。

    我决定采访这位老师，但还没决定要问她什么问题。我对刘红梅说，如果可以，我想跟着她，然后根据观察到的情况，在她方便的时候逐一问她。

    刘红梅觉得这样很好。

    透过教室的窗户，你可以看到教室里的景象：人不多。三个小朋友加一个老师。一个小朋友在靠阳台的桌边上玩着什么；一个小朋友坐在相邻的桌边看书。阳光照在他脸上。

    教室地板上放着一个小毯子，一个小朋友坐在上面，他在玩大积木。他先是用木块摆了一个长方型，接着他在上面放上了一些圆柱体的木块，放好后，他看了一会，把它推倒了，换了一个摆法。他不断变换着自己的身体位置，寻求最佳的角度。

    一位老师坐在靠门的角落里，看着三个孩子。

    教室里静得出奇。

    沙坑那儿传来一个小女孩的哭声。刘红梅飞奔过去。小女孩脸上、身上都是沙子，边哭还边用粘满沙子的手抹脸上的眼泪。刘红梅立刻抱起小女孩，问她怎么了。小女孩伏在刘红梅的身上，委屈地告诉她，小男孩用沙子扬她。

    “他用沙子扬你，你很难过，对吗？”刘红梅说。小女孩哭着点点头。“刘老师看看，愿不愿意让刘老师先处理一下沙子，然后咱们再来解决问题？”小女孩已经不哭了：“先解决沙子的问题吧。”

    刘红梅把女孩抱到医务室，医生轻轻地用棉花棒将小女孩的眼角和长长的睫毛擦干净，指着棉花棒说：“都是沙子。我们再来看看眼睛里有吗。”女孩乖乖地坐在刘老师的腿上，任由医生检查眼睛。

    检查完了，刘红梅领着小女孩回到沙坑处，那个小男孩还在原地专心地玩着沙子。“刘老师可以打扰你一下吗？”“可以。”“她说你把沙子扬到她眼睛上了，是这样吗？”小女孩在一旁补充说，还有身上，头上。“不是的，”小男孩停下来，认真地说。“那是怎么样的呢？”“我把沙子扬到她脸上，身上，我还打了她一下。”“你这样做她很难过，你愿意向她道歉吗？”“对不起。可以吗？”“道歉的时候眼睛要看着别人好吗？”小男孩抬起头看了看老师：“对不起。可以吗？”“不可以。”小女孩斜靠在刘红梅的身上说。“对不起。可以吗？”“不可以。”小男孩继续说，语气有些加重：“对不起。可以了吗？”“可以了。”

午饭和午睡

    午饭吃多少，盛多少，小朋友自己决定。小圆桌一圈坐着10个小朋友。今天的午饭是土豆丁胡萝卜丁烩小肉丁、鱼圆和青菜汤。

    绝大多数小朋友可以独立吃饭，只有极个别的小朋友因为哭了，由老师喂着吃。一问才知道，这个小朋友今天刚入园。

    一个小男孩把两块土豆掉在了地上，正要拾起来，就听见一旁的老师说：“没关系的，吃好了以后我们再处理。”

    吃好了以后，小男孩熟练地将小椅子放到桌子下面，端起盘子，将剩下的菜倒入墙角的桶中，并将碗、汤匙分类放入指定的篮子里，最后在靠窗边的篮子里取一块小毛巾把手和嘴擦了擦，高兴地准备离开。“等一下，请把掉在地上的土豆扔到垃圾桶里好吗？”小男孩看了看老师，突然想起来了，高兴地按照老师说的办了。

    午睡的光景五花八门，有的睡着了，有的躺着，有的干脆下床穿好了衣服到外面玩去了。不过没有人吵闹。

    午睡后，小朋友们有的到室外活动，有的在教室里在老师的带领下做游戏或上课。

    操场上空再次响起孩子的哭声。在滑梯旁，一个小男孩子哭了，不停地嘟囔着：幼儿园又不是你家开的，幼儿园又不是你家开的。还骂骂叨叨。他的情绪非常激动。一个老师迅速地从操场的另一端飞奔过去。

    老师蹲下身来，用手搂着他的腰说：“能告诉老师发生了什么了吗？”他被另外一个小男孩撞到了。他很伤心。老师耐心地听完他所有的述说，不停地用手抚摸他的背。小男孩不哭了，老师把另一个小男孩叫了过来，蹲在他们中间，开始处理问题。不一会儿，两个男孩子都情绪很好地各自跑开了。操场恢复了原来的平静。