不好意思，我很少看电视，没太多时间。

    央视5月27日《共同关注》栏目播出了一期名为“网曝广东小升初神题难倒不少成年人”的节目，我是后来在网上看到文字稿的。

    是这么回事，网曝广东佛山一小学小升初的“神题”难倒了不少成年人，什么题目这么厉害呢？

    原来是猜谜，五道题猜五句成语。第一道：20除以3；第二道：1除以100，或百分之一；第三道，9寸加1寸等于1尺；第四道，12345609；第五道，1、3、5、7、9。你能猜出来吗？

    记者拿这些题随机采访几位成年人，都丈二和尚摸不着头脑。算了吧，还是直接告诉你答案：20除以3，结果为6.6666......答案为“陆续不断”或“六六大顺”；百分之一，为“百里挑一”；9寸加1寸等于一尺，为“得寸进尺”；12345609，为“七零八落”；1、3、5、7、9，全奇，所以为“举世无双”，“天下无双”也行。

    校方认为，这些题能增加学生的知识面，锻炼思维，活学活用。

    ......

    悲了个催！猜我立马想到什么？我立马想到了“大忽悠”赵本山，想到他那个著名的“树上七（骑）个猴，地上一个猴，一共几个猴？”愣是把好端端的范伟给“忽悠”瘸了。树上七（骑）个猴，地上一个猴，到底有几个猴，答案有若干个，可以是8，可以是2，还可以是9，其中有只猴怀孕了。也可能是10，有只猴怀的是双胞胎。也有可能是11，两只猴怀了双胞胎。12，16......猴子毕竟是无需计划生育的。

    就是说，无论怎么答，都会被老赵忽悠。那这算不算增加知识面、锻炼思维呢？

    兴许这所学校的领导、老师真想拓展思路，对现行教育作些改革尝试，但个人认为，这种知识含量极低的改革有点“逗霸”，太搞笑，太忽悠了。我国的教育现状得改，这是不容置疑的。怎么改，撇开体制问题不谈，我就想到了以下几个方面。

    首先，要将灌输式教育改为注重实际能力的培养。

    前不久读到李敖一篇文章，他举了不少例子，以说明我们教育存在的问题，我不仿借用一下。有次他去日本，考虑到我们与日本在某些历史问题上观点相佐、相反，所以特别注意日本中学校在考试方面与我们有什么差别，他看到日本高中试卷上有这样一道题：

    日本与中国每一百年打一仗，19世纪打了日清战争，（我们称为甲午战争），20世纪打了日中战争，（我们称之为抗日战争），21世纪如果日本与中国开战，你认为大概在什么时候，开战的原因是什么，如果日本赢了，赢在什么地方，输了输在什么地方？

    有个学生是这么答的：日本可能在台湾回归中国后，与中国有一战。台湾回归中国后中国可能会封锁基隆港与高雄港，台湾海峡介时成为中国内海，日本的油轮于是统统只能走基隆和高雄的右侧，这样势必增加日本的运油成本。台湾海峡是日本油料运输的生命线，如果遭到封锁，日本的主力舰和驱逐舰就会出动，战争可能由此而起。战争发生的时间大约在2015至2020年之间，日本现在要作好对华作战的准备。

    日本老师阅卷后，给这名学生打了个“A”。

    反观我们的中学生涉及到日本的考试题目，一般都会是中日甲午战争是什么时候爆发的，签订了什么条约，割让了哪块土地，赔了多少银子？辽东半岛是何时割让的，台湾、澎湖是什么时候丢掉的？......人家在培养孩子的能力，我们却在灌输知识。

    其次，改革要让孩子们打开思路，不强求一律，文科类所谓标准答案有时真的害人不浅。

    还借用李敖文章中一个例子。

    李敖有个侄子在大陆念书，有次他看到侄儿带回家一张试卷，上面有这么两道题。

    “‘匆匆’是现代著名作家朱自清的一篇散文，请你把自己最喜欢、印象最深的一句写下来”。

    李敖的侄子写道：“我的日子滴在流的时间里，没有声音，也没有影子。”

    老师在这个答案后面大大打了把叉，因为标准答案为：“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

    李敖觉得奇怪了，一篇好文章肯定有不少佳句，你可以喜欢这一句，他可以喜欢那一句，难道这需要统一思想吗？

    还有一题让李敖彻底崩溃了。

    “请用一句话说明‘π’的含义”，侄子的回答是“‘π’的含义是圆周率”，相信换谁都会这么答吧。结果老师在后面重重地打了把叉，因为标准答案为：“‘π’是一个数学、物理学领域的数学常数”。

    不能不说，这都是“神题”。

    最后，也是最重要的，教育要把培养孩子们尊重事实，讲真话，也就是诚实作为目标。

    这就要求我们的教材、老师必须承认历史，尊重历史。比如，对已经被十一届三中全会否定的文革，就应将期间发生的那些不堪回首的往事原原本本告诉孩子，告诉我们的下一代，以避免这类人间悲剧重演。

    还比如......

    ......

    教育改革的路子很宽很宽，值得改的地方很多，我们完全没必要去玩“20÷3猜一成语”这类无聊，近乎于“忽悠”的游戏。