我曾两次到过上海市和田路小学考察，也曾组织课题组的成员集体前去参观学习。每来一次，都会增加一种新的感受。这是闸北区的一所普通小学，一度曾经是该区最小、最穷、最差的学校，然而，她却凭着自己的理想和追求，以“追求教育的个性，构建创造的乐园”为宗旨，培养学生“立大志，学创造，求明智，做实事”，用自己创造的奇迹成功地向传统教育发起了挑战，成为了中国创造学会、中国陶行知研究会、中国发明协会的实验基地，获得了全国学陶先进集体与全国创造成果奖，学校被确定上海市素质教育实验基地。

    为了使同学们更易理解和掌握创造技法，和田路小学将检核表法加以改造、提炼和通俗化，逐渐形成了“和田创造十二技法”，在推动小朋友进行创造发明方面起了非常积极的促进作用。由于它“简单”、“易记”、“实用”，现在已经闻名全国。“和田技法”包括十二个“一”：

   （1）加一加：加高、加厚、加多、组合等。

   （2）减一减：减轻、减少、省略等。

   （3）扩一扩：放大、扩大、提高功效等。

   （4）变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。

   （5）改一改：改缺点、改不便、不足之处。

   （6）缩一缩：压缩、缩小、微型化。

   （7）联一联：原因和结果有何联系，把某些东西联系起来。

   （8）学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

   （9）代一代：用别的材料代替，用别的方法代替。

   （10）搬一搬：移作他用。

   （11）反一反：能否颠倒一下。

   （12）定一定：定个界限、标准，能提高工作效率。