上周四晚上，我去托管班接乐乐。乐乐正在外面玩呢，满场跑得热火朝天的。见到我来了，我们就进去收拾东西。我正和乐乐收拾东西的时候，他们托管班的老师突然走过来对我说：“您能来一下吗？我想和你说点儿事儿？”完蛋了，看来乐乐犯了很严重的错误。

我赶紧跟着他们托管班老师走到了教室外面的走廊那。他们的老师对我说：“我发现今天您的孩子抄***的语文作业了。我批评她，她还说，别人还抄我的数学作业呢。”听到这话，我在心里偷偷地长吁了一口气，我还以为她犯了多大的错误呢，念这么多年书，估计从没抄过别人作业的学生比较少吧。不过，我没敢和老师说我的想法，而且对老师表示了特别的感谢，并保证回家对乐乐进行严厉的再教育。

路上，我轻描淡写地对乐乐说：“乐乐，作业写完了吗？”

“写完啦。”乐乐很轻松地对我说。

“乐乐，我咋听说你今天抄***的作业了呢？你为啥不自己写呀？是不会吗？”我开门见山地对乐乐说。

乐乐听了这话，有点儿激动地说：“那还有人抄我的数学作业呢。”

“嘿，你们都挺厉害的哈，都知道怎么省事呢。是不是这样你们玩的时间就能多了？”乐乐不吭声。

“其实这样的话，你还不如不写呢，你想想，老师为啥让你写作业呀，老师就是想让你们通过写作业来看看你们是不是还有不会的内容，可是你如果是抄的别人的作业，那你根本就不知道自己会不会做，这样你根本就没必要写了。”

“乐乐，我并不是批评你，我觉得抄作业没什么，我也曾经抄过作业。如果老师留得作业实在太多了，你根本写不完，我都可以帮你写作业，但是如果你是为了多玩儿一会儿而抄作业，我觉得就不好了。咱们平时就比别人学得少（乐乐的同学都比乐乐做的阅读作业多很多），现在作业还不好好写，那咱们和别人就真的要有差距了，你也不愿意老当那个垫底的吧？”乐乐点头。

“那咱们以后尽量不抄别人作业好吗？你写得慢就是因为你一边写一边玩儿，这样不仅效率低，而且你写错的概率也大。其实你只要写作业的时候能注意力集中，你很快就能写完，这样你写出来的作业又快又好而且你还能节省更多的时间来玩儿呀。”乐乐懵懂地点头。

我相信，很多学生都抄过别人的作业，所以我并没有批评乐乐。我相信，她抄作业的目的很单纯，就是想多玩儿，我也相信，她只要想通了这里边的道理，她就会理性地看待抄作业了，呵呵。

不过，一年级的小人儿就开始知道抄作业了，有点出乎我的意料，看来，孩子成长的道路上，考验家长定力的事儿会层出不穷呀。一定要时刻告诫自己，淡定，淡定，再淡定......