上周三，女儿放学回家，很兴奋地告诉我，“妈妈，我有三个职务了。”嘿，还职务呢。我问：“什么职务呀？”乐乐说：“我是我们班的数学课代表，是三个小组的英语课代表，是我们体育小组的组长。还有，我今天的说话课得了一个‘一级棒’的贴画，老师说了，如果我下节课还能得到‘一级棒’，那我就能当三个组的语文课代表，如果我连续得到三个‘一级棒’，那我就能当我们班的语文课代表啦。”

看到乐乐兴奋的表情，我们也为她感到高兴。但是奶奶和我心里也有隐隐的担心，不知道小丫头一下子搞这么多职务会不会太累呀？但是我们都不想打击她的积极性，所以当时我们只是鼓励她既然老师这么信任她，就不仅要把老师交给的工作做好，同时各方面都要努力做好，为同学们做表率。

晚上回到我们自己的家，乐乐又说：“妈妈，我们数学老师上课的时候，老师提到我，可是她记不住我的名字，总是要问我叫什么，你再帮我做一个胸卡吧？”乐乐刚上学的时候，班主任老师曾经交代要给孩子们做一个胸卡，上面写上孩子的名字，以方便老师记住每个孩子的名字。可是上学第一天，乐乐的胸卡就被一个小朋友给弄湿了，回家以后，卡里边的纸都糟了，没法用了。乐乐没让我再做，我也就没给她做，看来今天要重新做一个了。于是，我给她重新做了一个胸卡，其中一面有职务一栏，乐乐非要让我给写上数学课代表。我心里这个乐呀。可是又拗不过她，只好用铅笔给她写上数学课代表。我想哪天她忘了课代表这事以后，我偷偷给她擦了，我怕别人看见丫头带一个数学课代表的胸卡，会被人笑话。

于是乎，第二天，丫头就带着有数学课代表职务的胸卡，兴冲冲地上学去了。放学回家的时候，乐乐不无得意地说：“妈妈，今天上数学课的时候，小朋友把他们的作业都放到我的桌子上，乱死了。”哦，看来小丫头开始帮老师收作业了。“那你怎么给小朋友发作业呀？你每个小朋友都认识吗？”“我不全认识，可是我可以喊呀，喊他们的名字！”嘿，还挺有招，可是您不认识的名字咋办呢？不过，我没问，我相信小丫头有能力处理好这件事儿，哈哈。

周四放学回家，乐乐和奶奶说，她还是他们组的小组长，奶奶一听，这不是四个职务了吗？就和乐乐说：“乐乐，要不咱们退两个职务吧？这么多职务，你忙得过来吗？累不累呀？”“不累，即使我不当官，我也愿意帮老师干活呀。”乐乐认真地说。没错，丫头确实是个热心肠的孩子，愿意帮助老师干活，那就满足她的愿望吧，先干着再说吧。

周五，我对我的同事说：“中午请我和乐乐吃饭吧，你得拍拍领导干部马屁呀？我家乐身兼数职呢。”同事嘎嘎大笑地说，“请，请，必须的！”哈哈哈。