我的女儿在散养中快活地长大

 ——婴儿期主题征文   

   

   可能主要是因为懒，从女儿乐乐出生的那天开始，我们就对女儿采取散养的原则，我们的吃喝玩乐都属于散养。

    吃：我们很少给女儿单独做饭吃，就和我们大人一起吃。从我上班开始基本就和我吃食堂；

    喝：冰箱里的水、奶之类的从来都是拿出来就喝，不会像我有些同事那样，还要把酸奶放到暖气上捂热了再喝。我觉得，酸奶喝得就是那个冰凉爽口的感觉，热了喝，那还能叫酸奶吗？

    玩：出去玩，我从来不干涉她玩儿什么，抓什么，只要尽量保证丫头不往嘴里送脏东西就OK啦。她愿意捡树叶就捡，愿意抓土就抓，只要她开心，我随她，只要回来给她洗干净就好了，我需要给她自己探索世界的自由；

    乐：因为我对她限制很少，所以丫头很爱笑。丫头的典型笑法是张着大嘴毫无顾忌的笑。以前觉得可爱，现在感觉有点儿不淑女。不过，不淑女就不淑女吧，我相信，大笑能让人更健康。所以，为了丫头的健康着想，还是爱咋笑就咋笑吧。

    因为吃喝玩乐都为散养，也因为丫头大笑的时间比别人要多，所以，丫头也没辜负我的散养计划，她的身体比一般同龄孩子要好，去医院的次数屈指可数，就这点来说，我严重赞成散养，孩子少生病，家长就少操好多心呀。

    既然吃喝玩乐是散养，那么我们的早教也就毫无悬念地归到散养的行列。说实话，我对早教没什么概念，更没带闺女去过什么早教班。一个是嫌麻烦，一个是觉得用不着吧？

    不强迫她认字：女儿从小不爱认字，偶尔我突发奇想，告诉闺女：“乐乐，妈妈告诉你哈，这个字念**。”乐乐立马把我撅回来：“我不想认字。”再或者，她会否决我的发音，告诉我这个字念什么。我一看，既然丫头没什么兴趣，还是别着急让她认吧，等她有兴趣了，我相信，她能很快认识这些字的。

    不强迫她背诗：在乐乐升入幼儿园大班之前，她几乎没背过诗。好像唯一会背的一首诗是“锄禾”。也不知道是谁叫她的，她就记住了。但是我没刻意教过她，因为她对背诗没有一点儿的兴趣。

    不强迫她学习成语：不知道为什么，乐乐从小对成语就有抵触情绪。记得当年，乐乐爱买幼儿画报，每期的幼儿画报里都会有一则成语故事。念书的时候，乐乐不让我念成语故事，看随书配送的光盘的时候，丫头一看到成语故事，立马让我过，我就纳闷了，她怎么就知道那是成语故事呢？所以，迄今为止，丫头好像不知道几个成语。

    不强迫她学习算数：我的一个同事，从她儿子中班开始就特别发愁她家儿子的数学问题，经常因为算个加法题，给儿子逼的直哭。我认为真的没必要。每个孩子的特质不一样，对学习的理解力不一样，他们掌握加减法的时间段也就不会一样，没必要现在就开始逼孩子学习这些东西。很多时候，还没有掌握这项技能，就已经产生了逆反心理，反而得不偿失呀。

    不强迫她学英语：有时候我给乐乐看动画片，我也曾尝试着征求乐乐的意见：“乐乐，要不要看英文版的？”“不！我要看中文版的。”得，看中文就看中文吧，以后学英语的日子还长着呢，没必要现在就非得逼着她学。

    小丫头在我们的散养下健康茁壮地成长着，我很欣慰。

    当然，我们的散养也并不意味着俺家妞就彻底地傻玩儿，我们还是会通过适当的方式带给（但不是严格意义上的教）她一些知识，我们是寓教于乐、寓教于游戏。比如：

     女儿喜欢听我念书，所以我就尽量每天都给她读书。每天睡觉前，丫头都会问我：“妈妈，念几本？”我会根据我的身体状况，告诉她念几本，于是丫头就兴高采烈地去找她喜欢的书。我给她念的书几本都是她选的，我从来不强制给她念我认为好、但是她不敢兴趣的书。估计就是因为我一直坚持给她念书，虽然她认字不多，但是她能灵活地运用词汇来表达她的想法，当然也包括成语，虽然她并不知道这就是成语，呵呵，而且是信手拈来，我总感觉，丫头将来的作文肯定会很好（哈哈，老王卖瓜，自卖自夸啦）；

    加减法方面，虽然我们没有刻意教，但是因为女儿喜欢和我们做卖东西的游戏，于是，我们就在游戏中混入了加减法的内容，经常是她先卖，我们买，然后是我们卖，她买。我们会问她，买一颗白菜2块钱，买2个土豆3块钱，买一根芹菜1块钱，那么加起来需要多少钱？女儿特别喜欢这个游戏，也在这个游戏当中，女儿很容易地就掌握了加减法的规则。现在丫头两位数的加法基本没问题，减法差点儿。用她自己的话说：“妈妈，我现在加法还成，减法差点儿。”但是我们不着急，我相信，只要有兴趣，她很快就能掌握减法；

    暑假过后，女儿就升大班了，因此，老师也开始教他们一些知识，比如背诗，学习写简单的数字以及汉字包括自己的名字。到现在为止，女儿会背的诗至少有15首。我知道，这对于从小就背诗，现在能背N多首的孩子来讲，实在是太小儿科了，但是我觉得很欣慰，因为这是她在老师的指导下，自主要求背的，没有任何强迫的成分，我相信，随着日积月累，她会被的诗会越来越多。

    现在女儿开始对认字和写字感兴趣。走在马路上，她会问我广告牌上是什么字，垃圾桶上的是什么字，广告横幅上的是什么字。因为她有兴趣，所以她认字的速度很快。我相信，不久的将来，她就能自己看简单的书了。她现在也爱写字，但是我并不赞成让她现在练习写字，因为她写出来的字好多都是倒插笔。但是，我不会去刻意纠正她，因为我对自己没有信心，呵呵。这个任务还是留给老师去解决吧。

    我没有刻意教过乐乐什么知识，也没有带乐乐去上过早教班，但是我觉得乐乐现在的表现，让我很满意，我很为她骄傲。她健康、活泼、开朗、非常爱笑，很讨人喜欢。我们单位的同事都特别喜欢她。有两个未婚的男同事，每次见到乐乐都要说：“我太喜欢乐乐了，以后我也一定要生个女孩！”

    她有很好的专注力（他们幼儿园的一个小朋友的爸爸（这位爸爸是位大学教师）对乐乐的评价，而且说这是一个好学生必备的素质），她能背诗，她能算两位数的加法，她能写很多字包括自己很复杂的名字（虽然这并不是我希望的，哈哈），她能自己发明好玩儿的游戏，她能体能评测历来优秀。

    其实最重要的是，乐乐对很多事情都抱有极高的兴趣，这就足够了，我相信，兴趣是学好一切的根本！