上周我去接女儿乐乐的时候，遇到了女儿班小同学桐桐的爸爸，桐桐过生日的时候，曾经邀请包括乐乐在内的几个小朋友去他家玩儿。

桐桐的爸爸不吝言辞地对乐乐进行了一番表扬，他对我说：“你家乐乐真好，真好，聪明、反应快，而且还专注。”他说，“我是老师，知道大凡好学生一个必备的素质就是专注。而且呀，乐乐还很大度。当时一个男孩子手里的东西打到了乐乐的脸上，我看见眼泪在乐乐的眼泪打转，可是当我问她疼不疼的时候，她却说‘没事儿，不疼’，这个孩子很大度。”“呵呵，如果是我在，估计就会哭了。”我有点儿不好意思地说。

桐爸说：“乐乐拼拼图特别快，而且很专注，别的小朋友拼一两片就跑了，只有乐乐一个人坚持拼完，这个孩子做事真是很专注呀。”“呵呵，主要还是因为乐乐喜欢玩儿拼图吧？”我说。

接着桐桐爸爸的话，我就总结一下乐乐小姐近期的表现吧：

狂热地迷恋拼图

这大概就是桐桐爸爸眼里乐乐比较专注项目了。

最近，女儿又开始狂热地迷恋拼图。她曾经在2岁多的时候迷恋过一阵子拼图，后来，拼图玩腻了，开始玩儿积木。最近，不知道怎么了，积木又不玩儿了，重新玩起了拼图。

每天晚上回到家，就吵吵着要和我们比赛玩儿拼图，而且逐一挑战。开始的时候，为了满足她那小小的虚荣心，我们还让着她，让她赢我们。可是后来，慢慢地，我们都成了她的手下败将，我最糗的一次竟然输给她九片，惭愧呀。她还对奶奶放出话来：“奶奶，如果你能赢我，那你就是天才了！”看来我们这些大人需要加油了！

注：呵呵，因为这个总结持续的时间比较长，所以近来情况又发生了变化。普通的拼图又不玩儿了，开始玩地图拼图，虽然不认识字，但是小丫头对大部分省市在地图上的位置已经门清儿，真佩服孩子的记忆能力。

掌握了10以内的加减法

在这点上，我不得不表扬乐爸，乐乐能够掌握10以内的加减法，乐爸确实功不可没。我们从来没有刻意教过乐乐什么，乐乐学会的每样东西都是在游戏中掌握的。乐爸懒，不愿意给乐乐念书，所以每次让他给乐乐念书的时候，他都会想办法不念。他的伎俩就是躺在床上和乐乐天南海北地瞎说，中间尝试着让乐乐算个数之类的，乐乐在这个过程中，基本已经掌握了10以内的加减法，再也不用掰手指头了。该小姐脑子清醒的时候，算得很快，如果遇到糊涂的时候，有可能瞎说，呵呵。但是，我们不会批评她算得不对，本来就把这件事当作一个游戏来玩儿，所以对错也就没有关系了。通常，我们只是在她错的时候告诉她正确答案，然后就不算了，让她随便去玩儿。

他们最爱说的一个脑筋急转弯就是：“树上7个猴，地上1个猴，一共几个猴？”“树上qi（二声，骑）个猴，地上1个猴，一共几个猴？”。（估计大多数亲们都知道这个脑筋急转弯吧）然后再把树上、地上的猴的数量变换一下，基本就把10以内的数字都算了个遍。

还有就是和乐乐玩儿笼子里的兔子和鸡的游戏。先说笼子里有几条腿，然后让乐乐说笼子里有几只鸡、几只兔子。

其实，喜欢做游戏是孩子的天性，所以如果通过游戏的方式来让孩子掌握什么东西，将会起到事半功倍的效果。

喜欢的歌曲很“另类”

她不像一般的小孩子迷恋儿童歌曲，而是迷恋一些大人的歌。比如，前一阵子，听到了小沈阳版的“大海”，从此就迷恋上了“大海”，我的耳朵都听出了茧子，可是人家还是百听不厌，而且还像模像样地给我们表演。不过，遗憾地是，偶家闺女遗传了老爸的“五音不全”，所以，唱歌只能是自娱自乐啦，哈哈。

今年我国建国60周年了，举国欢庆。电视台经常播放一些比较“革命”的歌曲，因此，乐乐又喜欢上了一些新歌，如“为了谁”“咱当兵的人”“我和我的祖国”等等，其中最喜欢的就是“为了谁”。她不仅要听，还要让我唱，而且还经常问我：“为啥你的嗓子没人家唱歌的人高？”嘿，我要是也能飚这高音，我不也成歌唱家了，呵呵。

总之，我发现，乐乐大了一岁，更加懂事了。现在每次回家，乐乐都会向我汇报，今天在幼儿园帮助老师干什么了，帮助小同学干什么了。还会说，你看我帮老师抬床的时候，手划破了都没哭，一脸的自豪，当然还有得意。我则毫不吝啬地对女儿加以表扬并鼓励她坚持。我相信，适当的鼓励与肯定会给她更自信。

不管怎么样，我希望我的女儿能一直平安、健康、开心、快乐！