树品牌、打特色、全面开展教学改革升级大会战   

——在学院深化教学改革动员大会上的讲话

（2008年10月10日）

    全院上下要真正形成一种态势，人人抓教改，处处抓质量，树立起工商品牌，打造出高职特色，主要强调三个问题：

    一、转变观念，以教改为动力，努力打造“蓝领”教育高地

    我们不能再沿袭本科的教育模式，要创办名牌高职。黑工商要在全省建立“蓝领”教育高地，他认真清醒的分析了学院的历史沿革是机械制造学校和两个管理干部学院的合并。我们的教育思维还继续沿袭着学科教育和“白领”教育的模式，而高职教学体系的打造才刚刚开始，任重而道远，要认真研究四个观念的转变：

    一是教育教学要从学科型教育转向真正的职业教育。我们的教师队伍是学科教育的旧体制培养出来的，教育教学的思维、教法、还严重保留着学科教育的旧胎记。职业教育对于大家都还是新生事物，高职教育体系如何打造，现在刚刚破题，教改就是需要这方面的突破。

    二是教育教学导向要从应试教育转向真正的素质教育。不能上课灌、下课考，要注重培养学生的能力和情商。很多企业已经向我们提出此方面建议，高职学院要真正培养出企业欢迎的、适销对路的人才。

    三是要从灌输教育转向真正的互动教育。要改变教案照着课本抄，上课按着教案念，照本宣科一灌到底的教育形式。高职的课堂要工学结合、互动教育，突出能力本位。

    四是教学体系要从“白领”教育真正转向“蓝领”教育。高职教材目前还照搬高等专科教材，真正符合高职教育的教材不多，我们的教学思维还继续沿袭本科的“白领”教育，致使培养出的学生高分低能、眼高手低，不安心本职工作而屡屡跳槽。原因在于“白领”教育打下了“精英”的情怀，天之骄子的价值观，学生放不下架子。“白领”教育要在我们学院彻底改革，按照“蓝领”教育体系研究怎样教，怎样改？首先要改教材，不能用“白领”的教材教“蓝领”的学生，教出的学生四不像。搞科研本事没有本科高，搞职业技术动手能力没有中专行，最终高职学院将走向没落，所以高职教育的特色必须抓紧打造。以上的四个“转向”要切实解放思想、提高认识，做到不浮躁、不迷茫、不自满、认清差距、找到定位，改革就是要营造这种氛围与境界。

    二、认清形势，找准定位，专心内涵发展

    我国办高职已经有十年的时间，还是新生事物，而黑工商诞生仅有六年时间，刚刚步入中青年。第一轮竞争我们抢学生、搞扩招，上硬件、树形象，我们成为优胜者，是排头兵。第二轮竞争摆在眼前，我们怎么办？要认真回答三个问题：

    第一个问题是全国、全党都在进行科学发展观的教育活动，黑工商要交一张什么样的答卷？科学发展观在我们学院要怎样具体化、系列化、现实化，教学改革是第一个切入点。

    第二个问题是我们计划2011年要奔建全国示范性高职学院，我们的差距在哪里，怎样奔建？从课程整合上看，我们落后于王岗农业高职的后面，落后于南方发达省份的高职学院，现在的形势让我们不能再沾沾自喜、因循守旧、自我感觉良好，没有紧迫感就没有发展的压力感。

    第三个问题是2013年高考学生将锐减20%--30%，至少有1/3的本科和高职学院将面临倒闭，出现“无米之炊”的困境，黑工商怎么办？不进则退。我们靠要靠质量、靠品牌，靠特色吸引学生，才能立于不败之地。

    党委清醒的提出我们迎接第二轮竞争，回答三个“怎么办战略”的选择，就是由数量扩张型真正的转入内涵质量型。内涵“内”在什么地方，第一位当然是教学质量，教学质量是主体，主体不硬，载体不活。教学是第一线，要紧紧围绕学院党委提出的“就业围着市场转，教学围着就业转，全院围着教学转”的总体目标开展学院工作。今天学院的各党支部的领导、行政部门、后勤部门都参加了会议，旨在明确教学是主体、是一线，各部门都要领会本次教改会议的精神，要为一线教学服务搭建平台。把教学的主体地位竖立起来，下一步的内涵发展就要从改革上求竞争，从品牌上求特色，从内涵上求发展。

    现在高校的资源严格意义上说不是市场配置，而是政府配置。政府配置资源就会脱离市场需求出现过剩、饱和的现象。黑龙江省的高职学院有46所，五年之后可能就剩下30所，甚至更少。所以黑工商现在就应该有危机感和忧患意识，大家都在竞争，不进则退。将来靠什么吸引家长和学生？要靠质量、靠品牌、靠特色、靠就业率。

    党委计划决定要用三个学期的时间进行教学质量升级大会战。把教学改革作为切入口，用改革打造高职“蓝领”教育高地。教学大纲和教材的改革，是教务处、各系（部）、教研室层面上研究的主课题，教学教法改革每一位教师都要参与其中，上下共同行动，形成竞争机制，打造黑工商的特色。

    经过三个学期的努力，要做到我们的课程就是职业教育的课程，不是“白领”教育的课程；我们的课堂是工学结合的高职课堂，不是一灌到底的学科教育课堂；我们培养的学生是高级技能型人才，不是高分低能的学科型人才。以上的四个转向，三个问题，就要靠艰苦的教学改革，靠三个学期的质量会战，才能成就“黑工商”，才能称作“排头兵”，才能叫做“蓝领”教育高地。所以内涵发展要集中精力提高教学质量，打造工商特色，使黑龙江工商职业技术学院有更广阔的发展空间。

    三、要全院发动，全体参与，真正掀起群众性的教学改革的热潮

    改变过去上面热，下面冷，教育改革长年不到位的问题。分析我们学院的现状，学生数量大，教学队伍很辛苦，学院发展至今要靠大家的共同努力奋斗。

    学院党委也殚精竭虑为大家建“民心工程”、分房、涨工资，做好后勤服务，但部分教师却不适应改革的需要，有些老教师过去搞成人教育，现在转教高职学生，无论从思维到学识都没有转到位，有些教师长年不研究知识更新，多年的陈旧知识一讲到底，老知识、老感觉、老一套，现在是知识爆炸的年代，我们需要更新知识。还有一批新教师是“白领”教育培养出来的，带着学科教育的旧模式站在高职的讲台上，用“白领”的思维、教材、教法来教高职学生，只会讲理论课，不会上实践课。当务之急的改革是我们要“三课”并进，理论课要改变课程数量过多、教学方法不灵活的问题；实践课要改变低层次、不成体系，没有品味的状态；选修课要改变多、杂、乱的现象，必须要进行全面规范和整顿。改变教师上选修课只为挣钱，没有学生选课就通过关系拉生源的不良现象，要提高选修课的品位和质量。“三课”齐改，一抓到底，真正打造高职特色的教学体系，建立以就业为导向的办学新格局。

    院党委希望所有教师都能以高昂的精神状态，迎接教学改革升级大会战。动员大会之后大家要提高认识、找准坐标、明确定位，积极参与教学改革。通过本次会议的发动，黑工商要营造一种氛围，课堂要是高职的课堂、教材要是高职的教材、学生要是高级技能型人才。大家要增强紧迫感，增强忧患意识、责任意识、竞争意识，从而适应改革大潮的需求。

    按照省人事厅的要求，全体教师要实现竞聘上岗，打破职称界限，不以资历取人；教师要靠能力、靠实力、靠教学质量取人，能者上，庸者下。大家现在的辛苦与付出是为了五年之后，我们不被淘汰出局；为了十年之后，我们继续保持排头兵的位置；为东北老工业区的改造，为黑龙江省的制造业、服务业培养出大量高级技能型人才，在新一轮竞争中立于不败之地。

    院党委将围绕着教学改革，教学质量会战，研究一系列的办法和方法，整章建制建立新的价值导向。把每位教师参与教改的态度、教学质量的成效、设定指标体系与评定职称、讲课津贴的发放直接挂钩，建力良好的激励机制，使教学改革富有成效的开展起来，以不辜负社会对我们的期望，不辜负省委省政府对我们的关怀和支持，不辜负八千多学生的期盼和希望。本次动员大会要打造声势、提高认识、转变观念、增强改革意识，把教学改革真正有声有色的开展起来。我们要踏踏实实的干上几年，打造出黑工商的特色品牌，学院才能赢得更快更好的发展。