当前正值暑假期间，每年七、八月份我国学校等教学单位是要放暑假的。 我不在教育部门工作，自然也就没有这个暑期休假权了。但是作为一个社会人，暑假自然也会折射到我们的生活中来，受暑假的感应，平凡的日常生活也不知不觉地带来某些影响和变化。
暑假开始后我就直接感觉到两点： 一是，窗外比以前安静了。因为我住宅楼的后面就是一所大的幼儿园，平常每天早上七时，园里的广播准开，播送音乐欢迎孩子们入园，上午还做广播操，孩子们的欢声笑语也不绝于耳，一旦放假马上就感觉到一下子清净下来。二是，家里比以前热闹多了。首先是在外地上技校的二女儿回家了，其次是平常就在我家住的小外甥也不去幼儿园了。于是乎家里的电脑、电视是全天开放了，空调也开得时间长了，家里的卫生也不容易保持了，孩子们打打闹闹的，仿佛我的空间被一下子压缩了不少。
暑假对我的间接感应就更多，首先看到的是那里的孩子们也多了起来，院子里、马路上、公园里、球场上、饭店里、甚至机关里到处都是祖国的花朵和未来。特别是院子里在外面上学的大孩子们，平常不大见，这次一见感觉到一下子长了那么高，都成大人了。从孩子们的身上见证了时间的流逝和社会的发展。其次，我还感觉到整个工作和生活环境比往常节拍慢了，悠闲了许多。机关上年轻的家长们，早晚不必急急忙忙接送孩子上下学，身心也放松了。另外，我经常路过的几个学校门口的交通也流畅了，放学时间也不必绕道而行了。更重要的是暑假给每个家庭都带来了天伦之乐，增添了老小团圆的亲情氛围。这也许是暑假的功能之一。
然而，暑假到来最刺激我眼球的是社会上的各种暑假培训班一下子冒出了不少。广告、传单到处都是，门缝里每天都有人给塞进来。不管这个家庭有没有上学的孩子，特别是刚放假那几天更甚。从我家门缝里进来的班类名称不完全统计就有：作文、英语、数学、钢琴、小提琴、电子琴、声乐、合唱、舞蹈、绘画、书法、陶艺、围棋、国际象棋等等。每个广告上都写着提高素质、培养未来、名师授课云云。我看着都替孩子们和家长们发愁，这是在放假吗？当然，既然有人办班，那肯定是有人要去上的。不过我的感觉就是一个字：累！
我不是教育家，自己的孩子也教育的不太好，所以我不敢妄言这种增量的所谓素质教育实际效果和功利目的有何不好。但我觉得，孩子和大人一样，都应该劳逸结合有张有驰。还给孩子们一定的自由空间，别把弦崩断。不然就有拔苗助长之实了。
暑假是美好的，暑假制度也是好的。本来就是国家让平常紧张不堪的教师与学生在大热之天修养生机和放松心情的。不然的话，为什么要放暑假呢！
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