中庸与和而不同

2023/8/11。0.31

有人问中庸什么意思？

我说我也不清楚，并且我觉得也不用弄清楚，忘了就是了。

让我想起今人问如何扶犁能让犁地更好，机械化时代了。

更多是要走向未来。

和而不同，我也只是大概理解，也觉得不用理解了。

这让我想起，如数学题，答案是3，非要不同，写4，那干什么呢？

与和而不同诸如此类的相比，我都当是为了展示自我的，与此相比，更重要的是，辨明对错。对于事上来说，该是忘我的。

人类文明从自我角度考量了数千年，基本全无变化，世界皆然。

忽然有人想起从事情的角度了，怎么是最好的，是对的，思辩实践。

于是，人类文明发生了可以说质变。

新的文明产生了。重点从人和人的观点。转移到：

一，思辩。什么是对的。

二，规则，如何超越个人，而形成维持对的发展的群体秩序。

有趣的是，当看似脱离了人的自我，人却出现了，成就了人的时代。

过去，除了作为一种文化外，都被淡化了。

如，中庸，和而不同，这是一种文化，也就是，专业的人明白就行了。

不再是一种守则和知识。

知识成为第一了，知识产生守则。

这很易见，很多范畴都要求学历，尤其是高层具有管理指导性质的。

简单的如教师，恐怕没学历是当不了教师的，而且越来要求越高。

我印象一本小说看到，十九世纪的欧洲，都要研究生才能教高中。如今，渐渐也是了。

这类的本质，就是，重视知识。

于是就有两个问题。

一个是，不要让知识的悲剧发生。

一个是，知识最大化力。

不要让知识的悲剧发生，主要是知识本身的问题，和知识分子的问题。

知识本质的问题，就是知识必须是未来的，建造的，不论是人文还是科技。很多过往的只是一种文化了。主要是现代的，未来的。

知识分子，被重视，主要是重视知识。

知识最大化力，就是让知识者在能发挥的范畴。这就让我想起爱谈的事情，一个是某顶尖名校毕业生，卖熟食什么的，发财了。但顶尖名校培养学生不是为了要如此的，不是为了要发财的。是更大的人类的责任创造和服务的。一个是，偶尔看到不知真假，某顶尖名校学生去做城管，也是不当的，不是职业高低问题，在一些较好的文明中，城管的收入也不比白领低，垃圾处理工收入也很高，而是这不是知识发挥的范畴。获取知识，而没有在知识发挥的范畴，即使是结构的一些问题，也是知识者自身的一种愧责。因为没有发挥知识的范畴，却占用了获取知识的资源。我偶尔写写字，谈点思考，就仿佛是希望对得起自己曾受教的许多，虽然我不是优秀的学生了哈。

社会对知识者的应用有责任，知识者自身也有责任。

因为从一个根本点谈，不是谁都能有获取知识的天赋的，很简单，很多人怎么学都学不会，适合其他。也曾谈过，像顶尖名校这类的，不是靠努力能进入的，有天赋的，所以顶尖名校资源培养的知识者，是要开创服务社会，甚至人类的。

我常说看一个文明的存在，就看男女存在是否平等就简单能知了，一半创造力呢。

看一个城市的盛衰，就到繁华地点，看半小时过去多少美女就可知了。

而看一个文明的发展潜力，就看知识和知识者的处境就明显了。

这也有实践，大发展开始，是科技是第一生产力，重视知识和知识者。

而知识和知识者，更根本的点是，应对现在，创造美好未来的。不论是人文，还是科技。

至于过去的，很多过去的，甚至所有过去的，这里说的是旧文明中的，几乎都只是文化的一部分了。就如缠小脚，那最多是一种文化了，非要去普遍研究了解甚至实践，都忽略了已经辨明清晰是祸害人的了，不良的了。很多古代教导也多类似如此了，如，中庸，如和而不同，诸如此类。不必人尽皆知，它不是知识，而最多是一种文化了。

也如曾谈儒家，儒学作为一种文化，无可厚非，但要作为一种社会规则，问题很大很明显，其原因也特别简单，它是未曾思辩的，不是一种知识。

些许年的大发展有很多原因，但一个明显的原因就是，基本抛弃了很多古代的锁链枷锁的规则，提都不提。

知识的，科学的，走向未来的。

最后想起个笑话，我觉得的笑话。

见有说过，说什么一般人诗词背诵之类的竟然超过名校大学生。

这说法就很笑话。

我为什么不怎么看诗词类的节目，那种背诵，电脑比人强的，名校培养的学生不是让用来背诵的，机器比人做的好，而是让开创的。

这也是为什么把大学叫象牙塔，常理来说，任何时代的，都不能强加于大学的，大学是一个族群知识的根本地，是走向未来的。而时代的思考是现在的。

这又有一个更简单的，如果看一个族群的未来，就看其大学的处境就行了。一些时代强加的是不断的侵入大学甚至控制大学，还是大学保持了一个象牙塔的知识未来。

人类到今天的很多几乎所有文明进步，都来自于学者，思考者。知识者的责任，和知识的力，让知识引导的越来越好的人类结构和人的自我存在与发展。

金州。2023/8/11。0.51