昨天下午，从下午两点到五点四十，开了行政会和全体教师会，中间休息一小会儿。

教师会上，王书记主持从网络大V谈起。教务处反馈期末教学检查情况，的确有新意；教科研处、办公室、总务处三位主任布置工作，周校长就东七校区情况做说明。

我接着各位的话题往下说，接踵而来的校园之星评选、科技节、研学旅行和读书节等各类活动，旨在全面提高育人质量，培养学生全面素质：体魄强健、品质高尚、志向远大、胸襟宽广、兴趣培养、意志坚强、科学思维、心态良好和创新精神等。而这些首先需要我们自己提升素养。

从一个事情和一个公式“课堂效果=7%的文字+38%的语言+55%的态势”谈谈法律、纪律、他律、自律和礼仪等。

做学生喜欢的教师：对学生态度友善、尊重每个学生、有耐心、兴趣广泛、仪表端庄、公正、幽默感、品行好、宽容、不认死理、有方法等。

不做学生讨厌的教师：常训人、过严、情绪不稳定、作业太多或太难、无同情心、不耐烦、不和学生在一起、讨厌学生、服装不整齐、不笑、爱洋腔怪调、体罚学生、不公平、一人有错全体受罚、偏心、教法不好、不易接近。

不好的态势：女教师染指甲、香水浓、脸上粉厚、裙子太短、装饰太多，男教师鼻毛不剪、不注意耳朵牙齿卫生、不剃胡须、抖腿。

好的态势：与学生谈话前倾或蹲下，常在学生中间，不抱胸或手背在身后，走直线，平视挺胸，目光不责怪、不漠视、不斜视，手势用大拇指，不用食指、小指。

女教师服装要不露、不透、不紧，不能有洞，上课不能带手套、帽子、围巾。

认得学生，不叫学生绰号，与学生谈话距离0.5米以上。

与同事相处：你希望别人怎样对你，你先怎样对待别人；尊重为先，不讨好，不以势压人；将心比心，换位思考；分享快乐，不炫耀招摇；批评注意方法，表扬有度；择善而从，多赞美，少嫉妒；化解误会，求同存异；热情开朗，积极向上；互帮互助，共同进步；竞争有度，合作共赢。

教得好的教师脸色红润、目光灵动、步伐轻快；反之，脸色灰暗、目光呆滞、步履沉重。

人的一生就五天：前天、昨天、今天、明天、后天。

不要埋怨前天、后悔昨天、抱怨今天、坐等明天、害怕后天。

要感谢前天、总结昨天、把握今天、追求明天、不惧后天。

有人说，假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。

调查显示，人的一生大约有250个朋友，80%毫无帮助，甚至还会泼冷水，20%会对你有积极正面影响，5%则帮助你改变一生，这5%取决于自身，取决于你的能力和学识。

调查还显示，一个人的财富，包括其精神财富和物质财富，是他身边最亲密的五个朋友的平均数。

教师会之前开个行政会。首先再谈会议规则及存在问题，之后谈了各部门具体工作。

我们行政人员要有正确的质量观，有事业心，有责任感，有精气神，能做决策。

对办学思路理解要透，做事动力要足，操作力要强，落实要到位：不能让事拖延，该及时解决的问题不能积压，不能产生部门差距，不让前来办事的教师学生和家长受冷落，不让学校形象受损。

做该做的事：多关注异常，少关注正常；多关注例外，少关注例行。

最好的管理莫过于感染和示范。

竭力而为而非尽力而为，前者会避重就轻，浅尝辄止，后者才会全力以赴，卓越不凡。