潜江市实验小学2015—2016学年度下学期

六年级语文教研计划

一、指导思想：

以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，以义务教育均衡发展为平台，以《语文新课程标准》为指导，扎扎实实进行校本教研，提高小学语文教学质量，提高全组语文教师专业化素，努力开创语文教研工作的新局面，争取在全市的毕业会考中喜获佳绩。

二、主要工作：

六年级是小学阶段的最高年级，要重视对学生进行知识综合复习，做好学生的思想工作，调动学生学习的积极性，引导学生进行全面系统的复习，在进行新课的同时，及时进行知识分类复习。在此状况下，准备开展以下几方面的工作。

（一）、加强备课，向课堂教学要质量。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，向四十分钟要质量。学习活动组织有效，作业设计合理，及时复习巩固。

(二)、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练。通过检查作业，发现作业中存在的严重问题，并采取适当的方法加以改正并及时巩固。

三、教研方面：

1、坚持开展“上课、听课、评课”活动。听课每学期不少于15节。

2．继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础。

3．继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言表达能力。在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用。

四、明确分工，密切合作

方永梅、吴红霞、李梅老师负责综合试题的出题工作，另几名老师负责搜集、分类，寻找知识难点、重点。教学中的重大问题及时教研。

五、教研重点：

（一）抓作文教学

1、重视学生观察能力的培养，教给学生观察的方法

2、在学生积累素材的同时，教师适时的为学生提供材料。

3、培养学生修改作文的能力。自改自评，互改互评。

4、重点指导写作方法，在本学期各种体裁适当练习。

（二）课外知识的背诵与积累

有计划地背诵一至六年级的日积月累和古诗文，为毕业考试做好准备。

（三）后进生是毕业班工作的重点

对班级的后进学生，分层布置作业，特别指导，经常鼓励。保证充分的辅导时间。并及时与家长取得联系，争取家长的支持与配合。

六、具体安排

第一周：讨论制订本学期的教研计划，确定本组小课题研究的主题。

第二周：“一师一课”优课研讨活动和小课题研。

第三周：语文综合实践活动。

第四周：推门听课活。

第五周：数字平台运用培。

第六周：迎接教学视导、理论学习，组织阅读教育期刊，教师交流心得。

第七周：集体备课，研究课说课、评课。

第八周：“一师一课”优课录制活动和 小课题研。

第九周：语文知识能力竞赛。

第十周： 课内比教学——教师业务素养考查。

第十一周：对模拟考试进行质量分析，有针对性地开展后期教学。

第十二周：优课学习，交流体会。

第十三周：统一教学进度，制定期末复习计划，精心准备复习资料。

第十四周：对第二次模拟考试进行质量分析。

第十五周：撰写经验论文，相互交流。

第十六周：迎接全市统一考试。