家庭美育环境，孩子良好教育的关键词

“首次中国城市儿童家庭美育环境调查”正在进行中

导语

   “正如没有空气便没有呼吸，没有艺术的社会和民族无法生存。” 这是写在《美国艺术教育国家标准》中的一段话。家庭美育环境已经成为欧美发达国家给孩子良好教育的关键词，我们的差距却很大，让我们来认真关注一下吧！

    去美术馆、博物馆、去聆听古典音乐、观看各种展览，欧美等发达国家的家庭已经把这一切地变成生活里很自然的一部分。发达国家给家庭提供了良好的美育环境，父母也给孩子提供了美育机会。但是关于美育环境，中国却似乎还是一片贫瘠的土地。

美育环境真的那么重要吗？让我们来探究一下。

美育环境对我们的孩子有多重要？

    上个世纪80年代，《美国教育法》已经把艺术规定为核心学科，把艺术作为与英语、数学、历史、政治、地理、科学、外国语等同等重要的学科。

    《美国艺术教育国家标准》主张，“我们的儿童教育成功与否，有赖于形成一种文明的、富于想象的、有竞争力和富于创造性的社会。这个目标反过来有赖于是否能够向儿童提供有力的工具，使他们能够理解这个世界，并能用他们自己的创造性方式为这个世界做出贡献。没有艺术来帮助孩子促进他们的感知和想象，我们的儿童就极有可能带着文化上的残疾步人成人社会，我们绝不能允许这样的事情发生。每一个人都肩负着促进文明的责任，艺术鼓励承担这种责任，并为实现这种责任提供支持和观点。”

    2002年起，《新西兰国家艺术课程标准》也开始执行。标准中指出，艺术教育能培养学生的交流能力、交际与合作的能力、解决问题的能力、自我管理与竞争能力、身体的能力、信息的能力、数的能力、工作和学习的能力。在新西兰课程中，学生们通过雕塑、绘画、版画制作、摄影、设计、媒介物与电影研究、电脑绘画、艺术史等的实践和理论学习，在视觉艺术中发展各种解读能力。他们还特别强调视觉艺术，把美术学习提高到美术文化学习的层面，其中包括美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等多方面学习。他们更重视学生情感的体验和美术文化的滋润，真正起到培养学生人文精神的作用。

世界各地的家庭美育环境究竟怎样？

    有数据显示，在中国，幼儿园、小学、中学的孩子有在美术馆欣赏艺术作品经历的人数比例仅为1%。

    而经济发达的国家和地区对儿童艺术教育却非常重视----

    法国：任期多年的法国总统希拉克原来就是法国的文化部长，据调查，走进美术馆、音乐厅进行美育活动的家庭比例超过70%。

    德国：所有的官方美术馆都设有鼓励儿童鉴赏艺术和自由创作的部门，“到美术馆去”已成为普通公民完善艺术教育的基本场所之一,更是年轻的父母带领自己的孩子经常光顾、进行家庭美育的重要地方。据资料显示:去美术馆、博物馆欣赏人文艺术作品，带领孩子聆听古典音乐（如观看各种演出季、展览季、音乐季）的家庭比例超过60%。

    荷兰：走进博物馆通过艺术作品来学习生活中的事物对于孩子是很平常的事情，比如，当孩子不知道柏树是什么样子的时候，父母会带他去美术馆看一幅梵高的风景油画，里面就有美丽的柏树。

    美国：除了对儿童开放博物馆外，还非常重视以儿童的创造和大众的审美为基础依据，在高等艺术教育机构中鼓励学者进行新的理论研究和美育方法的探索。因为美国是移民国家，各个民族对美育的关注程度与传统不相同，所以，去美术馆和博物馆进行审美活动的家庭比例要小于欧洲，但学校与幼儿园的重视程度却相当高，与欧洲基本持平。

    日本：非常强调美育对儿童健康成长的作用，多数艺术馆对孩子和家长都免费。

    中国香港：虽然是流行文化的天堂，但各个艺术中心都积极鼓励市民去欣赏各种不同的文化，在休息日，都有对儿童开放的免费讲座，受到官方与民间艺术教育机构的支持，香港的市民越来越重视以家庭为单位的审美性活动。

让我们做点什么：

    我们能给孩子提供的美育环境究竟包括什么？我们目前的美育状况究竟是怎样的水平？我们该怎么办？

    中国美术家协会少儿艺术委员会“艺术儿童”教育活动基地发起的、《父母》杂志、新浪亲子中心网提供媒体支持的“首次中国城市儿童家庭美育环境调查”开始了。在调查之后，将让我们了解自己的美育状况，并针对不同家庭、孩子的不同年龄，提出相应的解决办法。让我们一起开始行动起来，给孩子建设更好的家庭美育环境。

调查问卷的详细内容请登陆以下网站：

中国美术家协会少儿艺委会“艺术儿童”教育活动基地官方网站www.artchildren.org

父母杂志www.parentschina.com

新浪亲子中心www.baby.sina.com/mydc

如果全部答完，您可以获得自己家庭的美育环境状况的经果和改进建议，并由著名儿童美育专家胡暁珮进行在线答疑。