31、简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。(241)

是培养具有以下素质的公民；社会利益高于个人利益；维护组成社会的家庭；提倡种族和宗教之间的宽宏大量和相互体谅；培养协商解决问题的美德。

32、简述韩国初等学校道德教育的特点。(245-247)

１、大力倡导爱国主义和传统道德教育

２、学校道德教育活动丰富，注重实践性。

３、学校道德教育在具体内容编排上体现了连续性和顺序性原则

33、目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备哪些条件?(272)

一是必须经过教育专业训练,取得教育学士学位:

二是必须通过英语与数学的考试,获得证书.

三是必须经过为期一年的试用,而且试用考试必须合格.

34、目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还社有哪三个委员会参与学校的管理?(277-278)

第一. 教师委员会: 由全体教师组成,校长负责领导.

第二. 家长委员会:  由家长代表组成.

第三. 学校理事会: 由教师委员会和家长委员会的成员联合组成.

35、1988年,法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位,吸引大学毕业生当教师的措施?(279)

１、重点提高那些教学质量高的学校教师的工资,

２、优先提高在规定课时之外又加班工作的教师工资;

３、根据工资指数给所有教师提高工资,把教师的工资和退休金都提到25%

４、采取补贴或奖金形式,给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金.

36、1989年,法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制订的<初等教育方向指导法>,对初等教育学校再次进行重大改革.其中涉及学校管理的内容有哪些?(280-281)

１、取消留级制度,实行弹性学制.２、改革课程设置与时间安排.

３、建立学科同质小组.４、调整学习节奏.

37、美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备那些基础知识?(307)

一是. 学科知识二是一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等.

三是课程知识即对教材与教案的了解.四是科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法;

五是对学生及其特点的认识,六是对教学环境的认识七是对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识.

38、简述英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法.(313-314)

１、明确新教师专业发展的基本需要.

２、设定专业成长目标和行动计划.专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感,明确了新教师发展的目的和方向.

３、对新教师的教学情况进行观察,主要的听课.

４、召开专业考察会议.在新教师和指导教师讨论的基础上,对培训进行专业性考察.

39、简述法国初等学校教师的师资竞争考试的初试和复试的内容.(318)

初试为语文和数学两项笔试,各3小时.既检查知识也检查能力,还检查对初等教育的理解及知识和能力在其中的应用.复试包括4项;一项口试为对教育及教师职业的理解,一项口试为考生为从外语,音乐,美术中选择一项,笔试由考生从生物一地质,历史-地理,物理-技术中选择一项,体育包括游泳,自选项目和回答问题.