加载中…
夹着尾巴做人
(2007-05-06 20:35:40)从我们小的时候起，老师和长辈们就开始不厌其烦的教导我们："要谦虚谨慎，戒骄戒躁，要学会夹着尾巴做人。"老师和老人们为了让我们进一步加深理解，还抬出祖先创造的许多理论，反复给我们讲了很多民间谚语和成语典故。比如说"人怕出名猪怕壮"，"枪打出头鸟"，"天蹋下来有大个顶着"，"明哲保身"，"知足常乐"，"锋芒毕露"等等。慢慢地我们幼小的心灵被这些代代相传的观念束缚住。
中国人对孩子的培养，过于重视道德的教育，而忽略个性和能力的培养。中国人从一生下来就开始接受各种各样的道德的教育，接受各种条条框框的约束。大人总是跟孩子说"这也不行那也不对"，"这也不能做那也太危险"。小孩总是跟着大人的指挥棒在转。我们留给孩子自由的空间太少了。受这种教育多了，孩子们就会过早地失去童年的天真，少年的浪漫，都变成了一个个小老头。而且大人们一直沿用传统的教育方法和教育理念，对孩子的说教脱离社会现实，有的教育又要求太高，可以说是用圣人的标准教育和要求孩子。这样的教育与现实社会的反差太大，孩子们从小受了很多多余的教育，甚至于是接受了许多错误的观念。孩子们长大后对很多社会现实不理解，用大人们教育的方法处世到处碰壁。孩子们感到莫名其妙，无所适从，大有上当受骗之感。这样就迫使孩子们不自觉的开始对从小的教育反判，走向反面。我们培养出来的好孩子或者说是社会精英是什么样的人呢？一种是温顺型：听话服从，循规蹈矩，安分守己，没有个性，没有棱角的谦谦君子；另一种是扭曲型：长期受各种道德的约束，长期的精神压仰，长期夹着尾巴做人，人会扭曲变形，变得表面一套，内心一套，出现了一些表里不一，言行不一，心口不一,台上一套，台下一套，说一套，做一套的道貌岸然的伪君子。中国人不能以真面目示人，总是要戴着一付假面具生活，总是想给别人一种谦谦君子的印象，确实活得很累。
美国走得是另一条路。他们没有那么多的道德和条条框框的约束，注重培养个性和能力。对孩子教育从小就放得很开，属开放型的教育。小孩可以自由自在，尽情的玩耍。想笑就笑，想哭就哭；想唱就唱，想跳就跳。孩子活动的自由空间很大。美国人主张扬着头做人。每个人都很有自信，他们按照个人的意愿，随心所欲，天马行空，任意挥洒。想说什么就说什么，想做什么就做什么。从小就培养孩子敢想、敢干、敢闯、敢于冒险的精神。这种教育理念，教育出来的人才，当然是富有创造性的人才啦！难怪美国会出那么多的人获得诺贝尔奖。由于美国人没有那么多的道德和条条框框的约束，能够按照自己的想法自由自在地享受生活，美国人活得很潇洒。
从上面的对比中我们可以看出：中国人的教育约束人的条条框框太多，一直是沿用传统的教育模式，有些内容是几千年一惯制不变，缺少与时俱进的现代思想。过于默守成规，只重视道德教育，不注重张扬人的个性，不注重人的能力培养，过份的强调谦逊，特别是提倡夹着尾巴做人，使人的精神受到压抑，甚至于让人变得虚伪。美国人的教育属于开放型的教育。注重培养人的个性和能力，培养人的自信心，培养冒险精神和人的创造力，主张扬起头做人。
中国人对孩子的培养，过于重视道德的教育，而忽略个性和能力的培养。中国人从一生下来就开始接受各种各样的道德的教育，接受各种条条框框的约束。大人总是跟孩子说"这也不行那也不对"，"这也不能做那也太危险"。小孩总是跟着大人的指挥棒在转。我们留给孩子自由的空间太少了。受这种教育多了，孩子们就会过早地失去童年的天真，少年的浪漫，都变成了一个个小老头。而且大人们一直沿用传统的教育方法和教育理念，对孩子的说教脱离社会现实，有的教育又要求太高，可以说是用圣人的标准教育和要求孩子。这样的教育与现实社会的反差太大，孩子们从小受了很多多余的教育，甚至于是接受了许多错误的观念。孩子们长大后对很多社会现实不理解，用大人们教育的方法处世到处碰壁。孩子们感到莫名其妙，无所适从，大有上当受骗之感。这样就迫使孩子们不自觉的开始对从小的教育反判，走向反面。我们培养出来的好孩子或者说是社会精英是什么样的人呢？一种是温顺型：听话服从，循规蹈矩，安分守己，没有个性，没有棱角的谦谦君子；另一种是扭曲型：长期受各种道德的约束，长期的精神压仰，长期夹着尾巴做人，人会扭曲变形，变得表面一套，内心一套，出现了一些表里不一，言行不一，心口不一,台上一套，台下一套，说一套，做一套的道貌岸然的伪君子。中国人不能以真面目示人，总是要戴着一付假面具生活，总是想给别人一种谦谦君子的印象，确实活得很累。
美国走得是另一条路。他们没有那么多的道德和条条框框的约束，注重培养个性和能力。对孩子教育从小就放得很开，属开放型的教育。小孩可以自由自在，尽情的玩耍。想笑就笑，想哭就哭；想唱就唱，想跳就跳。孩子活动的自由空间很大。美国人主张扬着头做人。每个人都很有自信，他们按照个人的意愿，随心所欲，天马行空，任意挥洒。想说什么就说什么，想做什么就做什么。从小就培养孩子敢想、敢干、敢闯、敢于冒险的精神。这种教育理念，教育出来的人才，当然是富有创造性的人才啦！难怪美国会出那么多的人获得诺贝尔奖。由于美国人没有那么多的道德和条条框框的约束，能够按照自己的想法自由自在地享受生活，美国人活得很潇洒。
从上面的对比中我们可以看出：中国人的教育约束人的条条框框太多，一直是沿用传统的教育模式，有些内容是几千年一惯制不变，缺少与时俱进的现代思想。过于默守成规，只重视道德教育，不注重张扬人的个性，不注重人的能力培养，过份的强调谦逊，特别是提倡夹着尾巴做人，使人的精神受到压抑，甚至于让人变得虚伪。美国人的教育属于开放型的教育。注重培养人的个性和能力，培养人的自信心，培养冒险精神和人的创造力，主张扬起头做人。
喜欢
0
赠金笔