昨天到圣井中学听了毕金娟老师一节课，讲的是苏轼的《记承天寺夜游》。老师很漂亮，课讲得也很好，但是在介绍作者时，只简单的用投影说苏轼是北宋伟大的文学家，诗人，与苏洵、苏辙合称三苏。我觉得这是不够的，果然在评课时，马洪军老师说，这样的投影不会有什么效果，还应该加上一些老师自己的东西，尤其是一些男老师，要多加上一些自己知道的更生动的东西。比如他在书画上的成就，他是一位美食家，他在苏州任太守时在西湖里修筑了苏堤，集防洪与观赏于一体。他兴趣广泛，爱好广泛，心理积极健康，在人生得意时能积极有为，在人生失意时又会调整自己，自娱自乐。这一些都是一个语文老师应该具备的基本素养，我们对每一位作者都应该这样了如指掌，随口说出，如数家珍，才能更深刻的吸引我们的学生。不过，我觉得即便做了如上的介绍也还不够，我们还应该介绍一下科场顺利、少年得志的苏轼，介绍一下他作为一个丈夫，写下的感动古今的爱情篇章《江城子 十年生死两茫茫》，介绍一下作为一个父亲的苏轼，带着他的儿子苏迈考察石钟山得名的原因，介绍一下作为一个哥哥的苏轼，思念弟弟苏辙而写下的《水调歌头 明月几时有》。

真正走进了作家的个人世界里，才能真正理解他，才算是知人论世，才能讲清楚他。