做一个成功的教师
章丘市枣园镇中学刘廷泉
郭道胜老师，是一个位非常成功的教师，我的感觉是这样，认识他的人也都这么说。那么，什么样的教师才是一个成功的教师呢？读完《做一个有思想的教师》，我觉得郭老师已经给我们做出了非常明确的阐释，那就是要有敬业的精神、乐业的态度和创业的行动。
先说敬业的精神。对一个教师来说，按照我的理解，首先应该是对教育工作的忠贞不二、心无旁骛，应该是一心想着教育、想着学生、想着教书、想着课堂，全部精力都放在提高自己、研究教育教学、研究学生、研究课堂上；所有忧乐都已自己教育的成败、学生的成败为转折。北宋的朱熹曾说：“主一无适便是敬”，像郭老师这样，选择了这个职业，就拿它当事业来做，即便是“独上高楼，望尽天涯路”、即便是为此销得人憔悴，“衣带渐宽”也决不反悔；能耐得住清贫、耐得住冷静，决不见异思迁。在任何环境下，都不象有些人那样，以为作教师无出路、没出息、不足道，而鄙薄这项工作。或者受传统观念影响，认为“家有五斗粮，不当孩子王”，甚至瞧不起教师这个职业，认为教师没地位，说什么“九儒十丐”，拼命转行、跳槽。其实有这种思想和念头的人，也确实应该离开教师队伍，因为这种人不配做教师，也永远做不好教师。如果这种人做教育工作，只能是误人子弟，是无所作为的庸师；即便是勉强留在教育单位，也不过是混碗饭吃，于己不会有什么快乐，于人却是极大的伤害——因为庸医害人一时，庸师害人一生。一个真正的教师，应该是爱岗敬业、积极进取的，他们时时感受到教育事业的魅力，感受到教育事业的崇高与伟大，知道教育天地，大有作为。这样的例子，古今中外，不乏其人：外国的，有苏霍姆林斯基，不当部长当校长；中国的，有霍懋征，不做大学老师，做小学教员。他们都是敬业的模范，他们的成功，首先都是因为有敬业的精神。
再说乐业的态度。任何一个想在教育上追求成功的教师，选择了这一行，都会在这一行里找到乐趣，并真心的爱上这个行业，安心工作，乐于奉献，努力把这个事业做的圆满。魏书生老师是这样，“我离不开课堂，离不开教室，离不开学生，”因为那里有他的快乐。做一个普通教师的时候是这样，当了教育局长还是这样。因为爱学生，喜欢自己的职业，所以，魏老师才有那么多的智慧，想出了那么多的办法，写出了那么多的著作，他是成功的，他更是快乐的。郭老师也是这样一个人，醉心于教学，醉心于研究，用他的经历告诉我们一个颠扑不破的真理：成功是因为乐业。相反，一个人，如果不爱他的职业，他的工作，将是非常不幸、非常痛苦的。梁启超曾经说：“我想天下第一等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是自己替自己开玩笑吗？”正确的态度应该是深入到教育教学工作中，研究学生，研究知识的发展、变化，研究教材、教法的发展、变化；在学习和研究中增加快乐的分量，和同行比赛、竞争，在竞赛的胜利中寻找成功的快感；专心教育，像孔子一样，“发愤忘食，乐以忘忧”，在帮助学生成长的过程中，实现自己的人生价值。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，也是告诫我们要有乐业的态度，才能获得人生的成功。
最后是创业的行动。创业艰难，人所共知。要想在教育上闯出一条成功的路，需要我们积极行动，主动寻找解决困难的办法。需要耐心的积累，加厚知识储备：学习专业知识，了解学科和教育学上最前沿的知识和动态，学习先进的教学理论、教学方法——这是个非常艰苦的学习过程；需要全身心的投入，深入的研究：研究知识传授的技巧和方法，研究学生接受知识和教育的个性心理特征，研究提高教育效率，教学效果，帮助学生形成积极、科学的情感态度价值观，培养学生的学习能力、生活能力和各种综合能力，——这是个非常艰苦的探索过程；需要合作交流、互相启发；需要总结成功、反思失败；更需要创造性的智慧，创造性的行动，需要耐心细致的反复尝试、试验、探索，需要大无畏的突破权威……需要像陶行知先生所说的，“我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你”，这样才会找到智慧的源泉，战胜前进中的困难。
我们每一个教师，只要将我们对教育的爱渗透于心，体现于行，就一定可以不断充实自己、提高自己、发展自己、超越自己，并创造出教育的奇迹，成为适应新课程要求的成功的教师。