3岁宝贝玩过的“存钱罐”百变创意游戏
估计每个有小孩的家庭都会有存钱罐吧？那么，存钱罐除了装钱，它还能做什么呢？嘿，它可以当玩具呢！不信？就请看看3岁小儿和妈妈用存钱罐玩出的创意游戏吧。呵呵，近段时间宝宝特别喜欢玩存钱罐，就连晚上睡觉时，都常闹着还想玩。于是，妈妈便想到把以前利用存钱罐给宝宝玩过的游戏集中介绍一下，希望能和大家分享。
1、放物入孔——锻炼宝宝的手眼协调能力及手的控制力，还可以培养宝宝的耐心，促进精细动作发展。
在孩子成长的每个阶段都会有对应的关键期（又称：敏感期），如果家长了解这一点，并在关键期对孩子进行针对性的训练，就会事半功倍。当然，这个“训练”嘛，就是和孩子玩游戏咯！
婴儿出生11个月左右，是“放物入孔”的关键期。妈妈为姐弟俩收集了家中带孔的物品，并根据难度分批用来和姐弟俩玩游戏，比如：药瓶、带孔漱口杯、牙签筒、存钱罐等等。
琅宝贝满1岁2个月后，妈妈开始给宝宝玩“投硬币入存钱罐”的游戏。因为它的难度高于其它几种“放物入孔”玩具，宝宝需要将手里的硬币调整为与投币孔顺向，再将硬币投入孔中。除了锻炼手眼协调能力，还可以培养宝宝的观察力、专注力、思维能力，以及克服困难的意志力和解决问题的能力。
2、情景想象——根据存钱罐的外形，把取币、投币的过程设计为生动的情景想象游戏，目的还是“放物入孔”，但变化多样的玩法可激发孩子持续游戏的兴致，促进孩子的想象力、创造力、语言能力等，并有助于认知能力和情商发展。
（1）圆柱体存钱罐：宝宝0—6个月的时候，妈妈把少量的硬币装入其中，随意摇晃发出响声，让宝宝寻声找物，锻炼宝宝的听觉敏锐。因为上面有叮当猫，妈妈就说：“哇，叮当猫给宝宝唱歌啦！”接着再按节奏摇晃。然后，再把存钱罐放在桌子上滚动，并对宝宝说：“宝宝看，叮当猫给宝宝跳舞啦！”
（2）小汽车存钱罐：投币的时候，妈妈会对宝宝说：“来，我们给汽车加油咯，就像宝宝吃了饭才有力气一样，小汽车也要吃饭的，我们给它加了油，它就有力气，就可以跑得很快啦！”取币的时候，妈妈会说：“我们来给小汽车做个体检吧，打开肚子瞧瞧，哇，好多的零件呀！宝宝来当修理工了，我们把零件都搬出来吧！”
（3）小猪存钱罐：游戏的时候，要投币了，妈妈常常会说：“哦，小猪肚子饿了，宝宝快给小猪喂饭吧！”取币的时候，妈妈故意说：“呀，小猪吃得太多啦，要解大便了，宝宝快来帮帮小猪吧！”于是，宝宝就会把存钱罐出口的塞子去掉，把硬币哗哗哗地倒出来，还总是兴奋地大喊着：“哇，小猪解了好多大便哟！”妈妈接着又会说：“哎呀，小猪的肚子拉空了，他又饿了，我们再来给它喂饭吧！”宝宝就会乐此不疲地投币、取币、投币、取币，也不管它吃下的“饭”是不是解出的“大便”了，只顾着开心呢！
小猪要解大便啦！
3、左手投币——让宝宝用左手投币，自然是为了锻炼右脑，以达到全脑开发的目的。
宝宝不是天生的左利手，投币的时候往往喜欢用右手操作，妈妈便故意把存钱罐和硬币放在宝宝左手更方便的位置，促使宝宝能自觉自愿地使用左手，当然，妈妈也会在一旁鼓动宝宝用左手。妈妈会说：“我们来看看宝宝的左手能不能干呀？”当宝宝左手投中了，妈妈就会夸张地大喊：“哇，宝宝的左手好能干哟！一下就投中了，真是灵巧的小手，太棒了！”
4、轮指投币——就是用大拇指分别与其它手指配合捏着硬币投入存钱罐中，这是充分锻炼各个手指，目的是促进大脑更好地开发。因为，手是人的外脑，所谓“心灵手巧”，其实就是“手巧”则“心灵”，通俗简单地说就是，双手越灵巧，大脑就越聪明。
一般情况，宝宝都习惯于用右手大拇指与食指合作投币，所以，妈妈会有意地引导宝宝每根手指都与大拇指合作，比如，妈妈会故意说：“现在，我们来让宝宝的无名指和大拇指合作吧，它们两个结成好朋友，看看能不能投进硬币呢？”宝宝成功了就会很兴奋地说：“耶，还行呢！”妈妈立刻表扬：“哇，你的无名指还真的很棒呢，加油，我们看看，它跟大拇指合作能投进多少硬币呀？我们一起来数数吧！”宝宝就会很愉快地进行，直到他不想再坚持下去，又换别的玩法就OK，千万不能强迫哟！
5、数数、点数——投币的时候教宝宝数数、点数，也是一种学数学的好方法，可以发展孩子的数概念，提高数学能力。
宝宝还不会数的时候，妈妈就数给宝宝听。一开始只数1—10的数，无论硬币有多少，数到10便又从1开始数。随着宝宝年龄增长和语言能力、数数和点数能力的提高，再逐渐变为1—20、1—30、1—40……1—100等等。3岁4个月的琅宝贝现在是可以数到100了，当然，妈妈还是会带着宝宝一起数，一方面是制造热闹气氛，促使宝宝玩得更有兴致，另一方面也是为了增强数数的准确度，提高宝宝从1到100的数数和点数能力。
6、分类——根据硬币的面值和图案，将相同的币收集在一起，然后再分类投币。锻炼孩子的观察力、理解力、思维能力，初步建立集合的概念，促进数学能力的发展。
现在的硬币主要是1元、5角、1角，以前还有5分、2分、1分和老版1角，妈妈根据宝宝的能力循序渐进地安排适龄游戏。比如，1岁半到2岁的时候，基本上是用新版的1元、5角、1角来分类，开始只让宝宝找出一种相同的，过些时候，再增加为找两种，又过些时候，再增加难度，找出三种。现在，3岁3个月的琅宝贝已经可以玩五种币的分类游戏了。（2分、1分的币没有让他找了，但若想玩，应该也能准确分类的。）
7、认大小——不同面值的硬币大小也不同，利用硬币教宝宝辨认大小，促进宝宝的认知能力和观察能力，帮助宝宝建立大小概念。
琅宝贝是1岁2个月正式开始玩“认大小”游戏的，那时候，所选的教具都是大小差异比较明显物品，待宝宝对大小概念认知比较清晰了，给他认大小的教具再慢慢变小，硬币的利用一开始选大小差异最大的1元和1分，难度逐渐提高到选用差异最小的新版1角和老版1角。
8、排序——在熟练掌握大小概念的基础上，开始给宝宝增加难度、学习按大小排序，促进宝宝的认知、观察、思维等能力的发展，为今后的学好数学打下基础。
琅宝贝是两岁左右开始玩排序的游戏，在用存钱罐玩投币游戏时，妈妈先用三枚大小不同的硬币跟宝宝玩，然后逐步增加难度，现在使用五六枚硬币让宝宝排列顺序。
9、认多少——硬币很方便用作“认多少”的教具，游戏目的是帮助宝宝建立多少的概念，促进宝宝认知能力和观察力、思维能力发展，提高数学能力。
宝宝大概1岁10个月左右开始学习认多少，用存钱罐玩游戏时，妈妈会分出两堆硬币，开始的时候，一堆很多，一堆很少，使两堆硬币在数量上差异明显，教宝宝辨认多少比较容易理解。后来逐渐增加难度，比如：宝宝会点数以后，妈妈就和宝宝玩5以内比较多少的游戏，通过一一对应的方法，帮帮助宝宝理解“多少”的概念。再大些了，慢慢过渡到比较10以内的多少。
10、认圆形——发展图形认知能力，初步学习共性概念，促进宝宝对圆形的理解、认知和记忆。
在和宝宝玩硬币的时候，妈妈会握着宝宝的手，让他用一根或两根手指顺着硬币的边沿摸一圈，并告诉宝宝这是圆形，让他通过触摸感知圆形，并通过视觉、听觉、触觉共同作用来认知圆形。
这些都是宝宝3岁前玩过的游戏，最近，小家伙又疯狂地爱上了存钱罐，几乎每天都要玩几次，尤其迷恋“小猪解大便”的情景想象游戏，有时侯晚上睡觉前还会吵着说：“我还想让小猪解大便，还想给小猪喂饭”。
通常情况下是妈妈陪着宝宝一起玩的，偶尔宝宝自己玩，就会让小猪把所有的“大便都拉出来，然后，宝宝就很有创意地玩起了下面这个原创游戏。
11、扮演游戏“送货、卖鱼”——
玩角色扮演游戏可以激发孩子的想像力，并促进认知能力和情商发展。
宝宝会把所有的硬币装进大盒子或是摩托车的后备箱里，然后，开着摩托车在家里各个房间里窜，大声吆喝着：“送货了，送货了，谁要买东西呀？”妈妈见了就会说：“哟，小货郎来了呀！我看看，都有啥好东西呀？”宝宝就会指着硬币说出许多假想的物品名称。有时候，又会说那些硬币是鱼，还拿着自己的玩具小鱼网，高喊着：“卖鱼啦，卖鱼啦，我这里有好多鱼哟，快来买呀！”呵呵，又扮起了小鱼贩的角色。
自从有了孩子，在妈妈的眼中，家中的所有物品都多了一个新功能——玩具。妈妈喜欢不断开发这些物品的潜力，让它们变得功能更强大。而这种充分的利用，让人觉得充满想象和创造力，孩子玩得高兴，妈妈也会感觉很有成就感呢！
游戏的目的是要让孩子在获得快乐的同时也能够促进能力的发展，但一定要以孩子为本，以孩子的快乐为主，家长切不可强迫孩子玩“家长想让孩子玩，孩子却不想玩”的游戏， 家长可以“有意识地教”，但要让孩子处在“无意识地学”中，所以，家长要开动脑经，善于引导。
孩子越小，注意力集中的时间越短，兴趣点也越容易转移，在玩存钱罐时，单一地做投币、取币动作，孩子玩不了多长时间就会因枯燥而失去兴致，所以，妈妈的在宝宝玩投币的过程中，常常会穿插进行以上的游戏，以使宝宝能够延长游戏的时间，增加游戏的快乐，增进亲子间的交流，同时也能获取更多的发展。
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(2009-12-17 16:59:26)