琅宝贝入园第四周作业

                              ——蒙氏数学①作业纸13—16页

     琅宝贝每周末都会有《蒙氏数学①作业纸》上的4个游戏作业，妈妈陪宝宝玩游戏做作业时，宝宝总是充满兴致，百分百完成。不过，这周的作业有一道半没做，第一次出现了“未完成作业”,原因嘛，不在宝宝，是妈妈没有安排好时间。

     由于国庆节要放假，这周只休了星期六（9.26），那天上午是根本没空做作业游戏的，因为宝宝要上亲子园，然后爷爷奶奶又带着宝宝去公园玩，况且妈妈也要带姐姐上书法课。下午宝宝一觉睡得很长，起床后，也只做了两个涂色的游戏就该吃饭了。饭后又一起送姐姐返校，回到家已经21点过了。想到宝宝下午睡得多，晚上倒是稍微可以睡迟一点，便赶紧跟宝宝玩第三个游戏，但毕竟才3岁，耐心很有限，加之还是有几分睡意，完成三分之二便不肯再玩了。

     得，游戏的目的是要让孩子快乐，幼儿园小朋友的“作业”也应以“快乐”为主，既然宝宝没有兴致再玩了，那么，交一次“未完成的作业”应该也无妨吧？况且，只要领会了此游戏的训练目的，以后还是可以通过玩别的游戏来训练的。

     一、别让大灰狼跑出来：哎呀呀，栅栏坏了，大灰狼要跑出来啦！小朋友，快用红色和绿色的画笔照样子按规律给白色的栅栏涂色，这下大灰狼可别想跑出来了！

     宝宝是个有爱心的人，本来正在做别的事情，一听妈妈喊：“哎呀，栅栏坏了，大灰狼要出来咬人了！宝宝快来快来，快来帮忙把栅栏修好吧，要是大灰狼跑出来会很危险的！”宝宝立刻跑到妈妈面前，伸脖子抬眼睛仔细观看这幅图，并大声说：“我是师傅，我来修栅栏，大灰狼就跑不出来了！”妈妈夸奖了宝宝，然后，让宝宝从上面的栅栏开始观察，先回答出白色依次应该涂红还是涂绿，接着就把蜡笔递给宝宝，宝宝便开始认真涂色了。

     这是宝宝完成的作业，很显然，宝宝能够很清楚地理解题意，也知道“涂色不能涂在黑线外”，在涂色过程中，妈妈仔细观察宝宝的运笔，明显看得出，宝宝在有意识地控制涂色不超过黑线，但是，蜡笔很粗，栅栏很窄，而且用蜡笔需要用力涂色彩才清晰，有时候用力过猛，笔头猛的一下就会冲出线外。不过，3岁宝宝能涂成这样，妈妈觉得还是很棒啦！

     二、帮帮小老鼠：刚一上树，鼠宝宝就遇到了点麻烦。它呀，爬在了粗心画家没画完的梯子上，下不来了！看它多害怕呀。小朋友，请你快快用彩色笔按规律把画面中的梯子画完，救救鼠宝宝吧。

     这道题和第一题非常相似，只是稍微变了个花样，可以让孩子产生新鲜感而有兴致来完成作业。妈妈的引诱方法与上一题也雷同，仍然调动了宝宝的爱心，“小师傅”工作完毕，小老鼠便得救了。

     这是宝宝完成的作业，仍然是一个“找规律”的排序题，宝宝玩过类似游戏，所以完成起来还是比较轻松。

     三、仔细看，贴一贴：大树遮住的是什么？请你剪下虚线下面的图片，把它贴在相应的大树的位置上。

     宝宝的小手还比较灵巧，剪刀用得不错，妈妈让宝宝先剪那条长虚线，阿姨担心宝宝剪不好会把背面有用的图案剪烂了，妈妈说：“没事，相信宝宝能行！来吧，剪刀在虚线上比好了再剪，没问题的！”宝宝果然不负妈妈所望，无论是剪长虚线，还是图案四周的短虚线，宝宝都完成得非常棒。然后，妈妈协助宝宝一起把双面胶贴在这些小图的背面。

      因为中间“苹果-菠萝”的排序最容易发现其中的规律，妈妈便引导宝宝先做这一题，然后再做下面“蝴蝶-花朵”的排列。类似的游戏也曾跟宝宝玩过，从难度上讲，宝宝是可以完成的，但是时间太晚了，宝宝似乎已经很困了，所以贴完了菠萝和蝴蝶、小花，宝宝就不肯再做上面的“红伞-黄伞”一题了，妈妈只好决定“收工”。就这么给老师交了个“半成品”作业。

     四、印手印、脚印：小柚子和爸爸在沙滩上玩印手印、脚印的游戏，看看他们是怎样印的。请你和爸爸帮他们一起印完。（可以蘸上水粉颜料印画。）

     要玩这个游戏“动作”就更大了，第三题宝宝都没完成，当天也就不可能有时间再做这一题了。不过，第二天下午放学后，妈妈带宝宝去玩沙，母子俩在湿软的沙坑里，倒是有意识地玩了这个游戏。宝宝当时非常兴奋，还不断地“开荒”，印上新的手脚印。

     上面四个游戏训练的都是“找规律”，锻炼孩子的观察力、思维能力，学会寻找物体排列的“有序性”。同时，也通过涂色、剪贴等训练手的精细动作，发展小肌肉的灵活性和控制力，并促进理解力及亲子感情，使孩子获得快乐。下面的亲子游戏“生活中的数学--印瓶盖”即为上述游戏的延伸训练。这个周末，妈妈没能跟宝宝玩此游戏，不过，以前倒是跟宝宝玩过类似的“排序”游戏。

    链接：

                      早期教育：幼儿园小班作业（1）--蒙氏数学【1—4页】