2008.9.1-2009.1.14

             琳儿·二年级上学期小结（上）

             

                        获奖记录

1、才艺奖项：

           （1）全国中小学生 绘画 二等奖

       

                  【详见博文：《喜报喜报：女儿又获全国奖啦！》】

 

            （2）全国中小学生 硬笔书法 二等奖

       

                     【详见博文：《喜报喜报：女儿的书法获全国奖啦！》】

 

2、学期大奖：

            （1）12月阳光之星

                        （照片被贴在学校的“阳光之星”的橱窗里。）

 

            （2）班级三好生、朗读之星、小作家之星、发言之星

        

 

                           期末成绩

           语文：97.5+17（附加题：满分20）+5（书写：满分5分）

           数学：97+14（附加题：满分20）

           英语：99.5        体育：优+       艺术（音乐、美术）：优+

 

       本来语文老师在考试前给琳儿说了，如果她期末语文考到98分就可以免做“暑假生活”里的语文作业了，可惜只差0.5分！

 

       英语口语得了30的满分，笔试却丢了0.5分，就是summer这个单词少些了一个字母m，这是完全不应该丢的分，因为在题目的问句里就已经出现了summer，这等于是可以照抄的单词却出错了，那0.5分丢得实在是可惜！希望琳儿今后做题、做事都能再仔细一点哦！

 

                         特别记事

1、“生日蛋糕”事件：

       2008年12月9日是琳儿的8岁生日，原计划当天下午送蛋糕到班上分享。但头一天晚上，班主任祝老师打电话给妈妈说，9号中午老师们要考一个试，下午课程会比较紧，建议妈妈上午9点把蛋糕送到班上，因为早自习和第一节课都是祝老师的，她就可以在后面留点时间来安排小朋友分享琳儿的蛋糕。

 

     妈妈告诉了爸爸，爸爸给学校蛋糕房打电话询问，结果回答上午9点蛋糕做不出来。妈妈起初打算到小区外面的安德鲁森蛋糕店给琳儿定一个大蛋糕，爸爸说恐怕这个时间也太晚了，爸爸的意思是算了，在学校就不过（生日）了。

 

     妈妈比较犹豫，毕竟“分享”是一件很好的事情，在妈妈育儿过程中也非常重视引导和培养琳儿“乐于分享”的思想，所以，只要是琳儿想要分享，妈妈绝对支持。不过，这一次的问题是“老师太忙，恐难有时间安排分享蛋糕的活动。”虽然老师倒是提出了“上午9点钟能送蛋糕到学校就可以抽时间安排。”但妈妈觉得还是会给老师添麻烦的，所以转念一想，就觉得正好可以借这个契机，引导琳儿学会体谅他人，于是便决定采纳爸爸的建议劝琳儿在学校就不过生日了。谁知在电话里给琳儿一说，琳儿就着急了，还哭了起来。妈妈一再地给琳儿讲道理，要如何如何体谅别人的难处，琳儿虽然勉强同意了，但听得出琳儿还是很失落、很伤心、很不情愿。

 

     不知道妈妈用这件事来教育琳儿学会体谅他人是否合适？因为，如果琳儿做到了体谅就肯定不能分享了，如果坚持要分享就显得不够体谅了。这两样都是妈妈希望琳儿具有的良好品德，可是鱼与熊掌不能兼得，当“分享”遇到“体谅”，究竟该做何种选则呢？

 

     妈妈还是很矛盾的，但依然选择了“体谅”。不过，祝老师听说琳儿很想和大家分享，而蛋糕又无法在上午9点送到，就主动说没关系，那就还是下午吧，她尽量想办法挤出时间。妈妈觉得不好意思让老师这么麻烦，就告诉了祝老师，想以此事来教育琳儿学会体谅，祝老师觉得琳儿乐于分享也是件好事情，还是可以满足她。所以，最后的记过是依然照原计划进行——第二天（12月9日）下午，琳儿和全班同学及老师快乐地分享了生日蛋糕。真是太感谢祝老师了！

       

       

                       【2008.12.7 与同学聚会】

 

2、给同学“优点卡”：

       琳儿上一年级的时候，和妈妈交流过的几位主课老师及生活老师，无一例外地都提到了琳儿的一大致命缺点——“容易看到别人的缺点，不善于欣赏和赞美他人。”

 

      为了引导琳儿“学会欣赏身边的同学，真诚地赞美同学。”妈妈想了一个小方法，就是：借“同学过生日”这样一个契机，让琳儿依次给每个同学写‘优点卡’，这样，就可以促使她有意识地去发现每个同学的优点。而且这也不怕年复一年有什么重复，因为，同一个人的优点不会只有一两点，只要她敞开心灵、张开慧眼、不断地去发现，就能找到同学更多的优点。

 

     “优秀童书”成为妈妈给琳儿同学准备的必选礼物，因为书的扉页上很方便写优点卡。而童书本身又是非常好、非常有意义的礼物。

 

     这一学期，琳儿非常真诚地给六位同学送上了“优点卡”，她可以从同学的性格、声音、日记、上课、发言、运动、词汇、吃饭等很多方面来肯定同学、赞美同学。看到琳儿越来越会欣赏同学了，妈妈真为琳儿高兴！ 【详见博文：《成长记录：优点卡——引导女儿学会欣赏他人小妙招》】

 

3、兴趣班学习：

       琳儿是个兴趣广泛、爱学习的孩子，所有的兴趣班都是琳儿主动要求报读的。目前，琳儿在校外有四样兴趣班学习——钢琴、绘画、书法、拉丁舞。在学校，琳儿自己还报了舞蹈兴趣班。

 

         钢琴是上小学前就在学（05.5.15），上课是隔周五16：30——17：30

         绘画是一年级下学期开始的（08.4.18）；上课是在周五19：00——21：00

         拉丁舞是这学期增加的（08.9.25），上课是在周四18：30——20：00

         书法也是这学期增加的（08.10.18）。上课是在周六9：00——11：00

 

      周末两天，琳儿有一天半可以玩，当然啦，也不能全是玩，因为还有学校的作业必须完成。不过，有时候，我们会安排周末两天的外出游玩，作业就带出去找零星时间做了，书法课则会在当天提前半小时去上，然后就出门玩。

 

      如果不出远门，周六、周日除了吃饭、睡觉、做作业和每天练琴一个半小时外，其它的时间就全是玩了。可以进行游泳、轮滑、打球等运动，还可以逛书店、逛公园，或者看电影、听音乐会、到农家乐玩、和朋友聚会等等。应该说，目前，兴趣班学习还没有怎么影响琳儿周末的玩耍。

              

                              【琳儿弹钢琴  2008.12.7】

 

             

                           【琳儿的毛笔书法字 2009.1.3】

 

                 

                

                           【 琳儿跳拉丁舞  2009.1.10】

 

       

    【2008.12.14  琳儿观看迪士尼冰上故事“公主的梦想”时，在广告牌前留影，头上的米尼发夹和手中的阿拉丁神灯都是现场所购的。精彩的表演照不幸被家里的电脑病毒给吞了，真是可惜！】 

 

  接下一篇博文：

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