2008.2.20—6.28
一年级下学期小结·琳儿
今年春节以后直到现在，是妈妈最为忙碌的一段时间，因此，琳儿的成长记录也没能再像上学期那样每周发一篇博文。本来还想着放假后立刻做个“学期总结”，但终究还是太忙而未能顾及。现在琳儿都上二年级了，妈妈想来想去觉得还是应该做个小结，把一些特别的事情记录下来，给琳儿留一份纪念！但妈妈暂时无暇细细整理，想到哪就说哪，待忙过了再来做些补充吧。
获奖记录
运动奖项：
跳绳一等奖（一年级组）
学期大奖：
1、 英语优秀证书
2、
优秀小干部、日记大王、朗读之星、友爱之星
3、 奖学金200元
班级周评：
朗读小明星、日记小明星、英语发言小明星
年级赛场： 英语看图说话一等奖
特别记事
乐于奉献：
听爸爸说，琳儿经常在周二放学后，别的同学到食堂吃饭去了，琳儿就在教室里一边等爸爸来接自己回家，一边打扫卫生、整理桌椅，爸爸来了琳儿还会叫爸爸帮忙一起整理桌椅。真是个乐于奉献的乖孩子！ （注：琳儿平时住校，周二回家住一晚。）
大方分享：
老师要准备一些小零食作为乖娃娃的奖励，琳儿就会积极主动地从家里带很多小零食交给老师。琳儿一向都这么乐于分享，真是个大方的孩子！
母女游戏：
2008年5月9日晚上，琳儿洗澡时要和妈妈玩数字游戏，让妈妈随便说个两位数的数字，妈妈报了个“35”，琳儿便接了个“53”，然后让妈妈回答“35+53”等于多少？妈妈立马回答“88”，呵呵，这对老妈来说不是“小儿科”吗？接着琳儿又叫妈妈说个数，妈妈随口报出“37”，琳儿立刻接“73”，然后又叫妈妈回答“37+73”等于多少？呵呵，110呀，难不倒妈妈。妈妈还以为就是这么个“数字反说再相加”的游戏呢！没想到，琳儿忽然觉得不对：“咦？书上那个游戏好像不是这样的玩的，可能玩错了。”琳儿开始歪着脑袋回忆书上那个游戏是怎么玩的。
见琳儿半天都没想起来，妈妈便提议干脆玩“词语接龙”游戏：就是一个人先说一个词，另一个人要以这个词的最后一个字为头，再说另一个新词……如此一直接下去 。
琳儿先说：
（1）开心—心肝—干妈—妈妈—？
（呵呵，琳儿接不上，便立刻要求改为下一个词“火车”。）
（2）火车—车子—子孙—孙子—子民—名字—字体—体会—会面—面包—包子—子孙—孙子
（哈哈哈，又转回去啦!）
老师简评
祝老师（语文）：
“佳琳学习积极性很高，也是班上写字最积极的，不过，这学期写字进步不大，有点追求数量，而不太重视质量了。”
（2008-4-20）
吕老师（数学）：
“佳琳主要的问题就是粗心，周末作业没有在学校做得好，做错了的，老师让她改，她两分钟就能全部作对，这就说明她会做，只是没有认真细致。希望家长周末能陪陪琳儿做作业，督促她养成认真、仔细的好习惯。”
（2008-4-25
“家长开放日”听课后妈妈与老师交流）
张老师（英语）：
“琳琳主要是态度问题，做作业有点图快、字迹潦草；有点骄傲、爱告状；容易看见别人的缺点；几个组比赛做题，如果同小组别的小朋友做错了，琳儿就会说：‘哎呀，看嘛，就是你做错了嘛！’这样责怪小朋友,表现出不够宽容。”
（2008-5-4 老师主动打电话与妈妈交流）
“琳琳这段时间有进步了，其实，她虽然不是最拔尖的，但还是属于尖子生。琳琳是很聪明的，她只要一认真就能做得很好。”（2008-5-30
看六一表演时与妈妈交流）
钟老师(舞蹈）：
“佳琳就是有点爱嘲笑别人，她先学会了动作，别的同学还没有学会，她就在一旁嘿嘿嘿嘲笑人家，表现出很得意的样子。她是很聪明，学舞蹈动作很快，但是后面就不太认真了，觉得已经学会了，就显得不够踏实。有的同学虽然学得比较慢，但是学得就很踏实。
佳琳还有一个问题就是：一受到表扬就容易飘。所以，有些时候她真的做得很好，很想表扬她，但都忍住了，故意不表扬她，都只能悄悄给你们说。”（
2008-5-22 妈妈和老师电话交流）
学期成绩
半期成绩：
语文
99 英语
95
数学
97
期末成绩：
语文：
98 英语：
99
数学：
100+20 （附加题：满分20）
体育： 优+ 艺术（或音乐、美术）： 优+
老师寄语
一学期结束了，亲爱的老师们用朴实、温暖的文字，为琳儿送上深情的祝福和殷切的期望，字字句句渗透着老师们对琳儿的真情厚爱，令妈妈感动不已，在此真诚地向老师们道一声：“辛苦了！谢谢老师！”祝老师们健康平安、快乐幸福！
数学老师：
佳琳乖乖：和你相处久了，我发现你身上有不可估量的潜力，你聪颖好学，领悟力强。你勤于动脑，分析力强，你面对困难，意志力强。你知道，这是多么难得的品质啊！如果你在各方面严格要求自己，做事再踏实些，相信你在各方面会取得更大的进步。——爱你的吕老师
美术老师：
杨佳琳：你一直是老师和小朋友心中的乖娃娃。聪明伶俐的孩子，你要知道，只有自信的孩子，成功才会和他招手。记住这样一句话：我能做好每一件事！勇敢一点，自信一点，相信自己，你是最棒的！——爱你的温老师
音乐老师：
佳琳：在老师的心目中，你是一个出色的漂亮女孩，同时也是一个尽责的小组长。课前你总能早早地让同学们把队伍排好等待着老师的到来。课堂上你聚精会神地听讲，课下你认真地练琴……这次才艺表演，你的钢琴独奏就展示了你的才华，让全班同学为你喝彩。继续努力吧！成功属于你！——爱你的罗老师
语文老师（班主任）：
佳琳是个纯真可爱的小姑娘，舞台上甜甜的笑容、优美的舞姿给老师留下了深刻的印象；好学的你，总是保持着浓厚的学习兴趣，你的朗读常赢得大家由衷地掌声！你的绘画、钢琴、舞蹈也很出色；你还是一位爱心小天使，积极为地震灾区献爱心；在生活中，老师看到你逐步学会欣赏他人、逐步学会自理自立！乖乖，希望你像茁壮的小树，在爱的天地中快乐地成长。——祝老师
妈妈简评
优点：
热情好客，喜欢邀请同学朋友到家里来玩；
热爱运动，积极参加体育锻炼；
乐于分享、乐于奉献、关心集体；
能主动帮助他人；
能独自一人到小区门外买早餐了。
欣赏他人有进步，能给妈妈说同学的优点了。
关心弟弟、疼爱弟弟，能主动想着给弟弟买礼物。
前几周阿姨不在，爸爸妈妈建议琳儿周二不回家，连续住校五天，表现不错，进步很大；
讲文明、有礼貌、重感情；
很好学，上进心强；
喜欢阅读，能听妈妈连续读小说了。
记忆力好，理解力、观察力强，思维活跃；
写日记比较积极；
练字也很积极；
善良、有爱心，地震发生后，随妈妈到红十字会捐款捐物，学校组织捐款时，琳儿又把自己积攒的零钱一分不剩全部捐给灾区，还积极地到医院看望灾区小朋友，并把心爱的洋娃娃送给灾区的小朋友。
缺点：
吃饭做事磨蹭，浪费时间较多；
爱生气，爱动不动就哭鼻子，爱摆臭脸；
吃饭、做作业、看电视的时候经常会不注意坐姿，爱翘二郎腿；
学习还不够踏实，容易捡半截就开跑；
只爱听表扬不爱听批评，别人指出问题的时候总是不太愿意倾听，态度不够谦逊；
做作业、练琴时专心度还不够好，抗干扰能力较弱；
容易看到同学的缺点，有时爱嘲笑同学，对人还不够宽容。
妈妈寄语
亲爱的乖乖：妈妈很高兴你能有如此多的优点，你真是棒极了！爸爸妈妈因为有你而倍感骄敖、自豪，因为有你而快乐、幸福！希望乖乖能继续保持并发扬这些优点哦！
当然，你也有一些小缺点，妈妈因为爱你才给你指出来，老师也是因为爱你才告诉妈妈，我们都不是要责怪你，而是希望能帮助你认识到自己的不足，然后再努力地改正，这样，你就会变得越来越优秀了。
爸爸妈妈爷爷奶奶弟弟阿姨，还有敬爱的老师和亲人们，大家也都是真心爱着你，相信，聪明的乖乖一定会积极努力地改正缺点，妈妈也坚信，你一定会成为更加优秀的好孩子！加油吧！爸爸妈妈永远爱你！
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链接：
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