上学第9周：（2007.10.29—11.4）

      全国奖.喜报.抗拒住校.斯宾塞纸牌游戏    

        2007年10月29日   星期一   琳儿6岁10个月零21天

   一大早，妈妈送琳儿上学，在路上妈妈和琳儿有一段愉快的交流。

   琳儿：“xx同学好笨噢，上课都不专心听讲，还打磕睡。”

   妈妈：“是吗？不过你不能当她面说人家笨哦！我们琳儿就很聪明，知道上课要专心听讲，不能打瞌睡，是不是啊？”

   琳儿:：“是，xx就好笨哈。”

   妈妈：“呃？妈妈不是才告诉你不要说人家笨吗？”

   琳儿：“哦对对对，我忘了，嘿嘿！”

   妈妈：“你要是说人家笨，人家会不高兴的，要是别人说你笨，你也会不高兴的是不是？”

   琳儿：“是。”

   妈妈：“这就对了，说什么话，做什么事，都要想一想会不会对别人造成伤害，或者会不会影响别人，如果会影响别人，甚至让人家伤心，那这样的事就不能做，这样的话就不能说，记住了吗？”

   琳儿：“记住了。”

   妈妈：“嗯，真乖！呃？妈妈这样讲你能不能理解哦？”

   琳儿：“能理解呀！”

   妈妈：“哦，那就好。其实或许并不是她真的笨，也可能她不太听得懂汉语，上课听讲就会很困难。”

   琳儿：“她说话都是这样的（学藏族人讲汉语的声音）‘老师，我不知道这是什么意思’嘿嘿，好搞笑哦！”

   妈妈：“哈哈哈，你也好搞笑哦！不过，你不能去笑话人家哦！你看她因为汉语不流畅，肯定会影响上课听讲，你要多理解别人，也可以热情帮助她，好不好？”

   琳儿：“好。”

   妈妈：“哎哟，我们琳儿真乖！帮助别人是一种快乐，如果你有困难的时候，你希不希望也有人能帮助你呢？”

   琳儿：“希望。”

   妈妈：“就是哈，你可以教她说好汉语，帮助她学习，有兴趣的话，你也可以请她教你说说藏语，有点意思哦！不过你不能学她上课打瞌睡哈。”

   琳儿：“我才没那么笨呢！要是打瞌睡的话，就不知道老师在讲什么了。”

   妈妈：“是啊，我们琳儿就是聪明哈。”

 

   妈妈希望通过这段对话，传递给琳儿这样的信息，那就是：学会关心他人，理解和体谅他人，懂得帮助别人也是一种快乐。希望琳儿成为一个善良、热情、真诚，并乐于助人的好孩子。同时也让琳儿知道上课要专心听讲才是聪明的孩子，因为老师、校长和爸爸都给妈妈说过，琳儿有些时候上课还不够专心。

 

   今天到校早，赶上了升旗晨会，妈妈也站在后面旁听，意外得知琳儿竟获得了全国绘画比赛三等奖。妈妈都不知道琳儿是什么时候、什么作品参赛的？等晨会结束，琳儿把获奖证书交给妈妈，妈妈才明白这是琳儿上学前班的时候参加的，好像琳儿是曾经画过一幅画，还说老师让她再画好一点，要参加什么比赛。妈妈没太在意，过后也便忘了这事，没想到今天却突然给妈妈一个意外惊喜，呵呵，小琳儿真棒呀！妈妈夸奖琳儿，琳儿更是得意万分，还催妈妈赶快拿给爸爸看呢！

     

 

         2007年10月30日   星期二   琳儿6岁10个月零22天

   今天琳儿因上钢琴课而在家里住，和弟弟玩得非常开心，这大概又勾起了琳儿对家的想念，于是向妈妈提出想天天在家里住，不想住校了，理由是这样可以天天见到弟弟，还可以听妈妈讲故事，可以听论语、听音乐。妈妈有些动摇了，但知道爸爸不会同意，便如实告诉琳儿。琳儿又要求，如果不能天天在家里住，就想星期四也回来一次，琳儿有这个愿望，妈妈也有点动心了。其实琳儿现在一个星期也只有一、三、四在学校住，如果周四再回来就只有两天是在学校住，这跟走读没啥大的区别了，估计爸爸不会同意，所以，妈妈告诉琳儿，这事等妈妈跟爸爸还有爷爷奶奶商量一下再说吧。

 

        2007年11月2日   星期五   琳儿6岁10个月零25天

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   琳儿放学回到家，很兴奋地取出一张小喜报给妈妈看，这次是在朗读方面表现出色而获得的奖励，这一周琳儿还获得一年级英语书写比赛一等奖，真是很棒哦！

   

 

   展示了喜报后，琳儿又从书包里取出一张纸，脸上带着几分神秘，又很兴奋地把纸递给妈妈，妈妈一看，是一篇名为《我七岁了》的小短文，写得相当不错！便激动地问琳儿：“哇，这是你写的吗？”琳儿回答：“嗯，是我写的呀，我给你念嘛！”琳儿很有感情地给妈妈念了一遍，妈妈惊呼：“哇，我的琳儿太棒了！都能写这么好的文章了！妈妈要给你发到博客上哦！”琳儿显得更兴奋了。再过一个多月就是琳儿的七岁生日，妈妈看文章的内容又很贴近琳儿的特征，尤其是说到了“要改掉粗心的毛病”，便真的以为是琳儿所写，因为琳儿就比较粗心。

 

   晚上睡觉前，妈妈准备给琳儿讲故事，琳儿选择了杂志“少年时代”让妈妈给她读，还故作神秘地问妈妈：“妈妈，你觉得这像不像是我写的呢？”妈妈立刻回答：“嗯，我是有点怀疑呢！因为你给妈妈念的时候，有好几个字你都不认识，如果是你写的，念起来应该很流畅才对呀！”琳儿立刻大笑着说：“嘿嘿嘿，我是照着这篇抄写的。”同时翻开《少年时代》（2007年第10期）的那篇文章给妈妈看。（详情见《文学幼苗：我的七岁宣言》）

 

   妈妈看后并没生气，也没有训斥琳儿，还笑着对琳儿说：“嗨，幸好妈妈还没有往博客上发，原来不是你写的呀！照着抄写的文章可不能说是自己写的哟！不然人家会以为我们不诚实，拿别人的东西冒充是自己的呢！当然啦，你把喜欢的文章抄下来学习甚至背诵这挺好的，只要你不拿去发表就没关系，但如果要发表就一定得是自己写的。你照着这篇文章的样子重新写一篇都可以，但不能一字不动地原样照抄。”琳儿立刻担心地问妈妈：“那你还发不发到博客上呢？”妈妈依然微笑着告诉琳儿说：“如果你照着样子用自己的话写一篇，妈妈就可以发到博客里，今天这篇是原封不动抄写的，肯定就不能发咯！就算要往博客上发，也不能说是你写的了。”琳儿脸上顿时没了笑容，还转身把脸埋到被子下面不说话了。妈妈知道琳儿一定很失望，感觉到琳儿眼眶已经湿润了，便安慰她说：“琳儿是很棒的，只要你上课认真听讲，经常看书学习，妈妈相信你肯定能写得比他还要好，到时间妈妈不仅往博客里发，还会帮你往杂志社投稿呢！”琳儿依然难以恢复起初的兴奋，妈妈便鼓励她说：“你看这篇文章很简单嘛，你都能写，而且肯定写得比他更好，妈妈都相信你，你就更要相信自己了，大胆地写吧，只要是你写的，不管多长多短，妈妈都给你往博客里发。噢，到时候肯定有好多叔叔阿姨都会夸你好棒哦！”听妈妈这么这么一讲，琳儿情绪有所好转，还问妈妈：“那一个字行不行呢？”哎哟，妈妈没想到琳儿会提这么个问题，只好回答：“一个字呀？哎哟，一个字就不好发了！”谁知琳儿仍不肯罢休，还追问道：“你说的不管多长多短都可以的嘛！”嘿哟嗬，聪明的琳儿居然揪住妈妈的小尾巴了，妈妈只好“奋起反击”告诉琳儿说：“哎哟，我的乖乖，那一个字嘛就不能叫文章了，至少也得有一句话才行啊！”琳儿没有再说什么，看得出她已在思考，但也能感觉到遗憾仍然写在她的脸上，当晚妈妈接着给她读了两则故事，她便安然入睡了。但妈妈知道这事还没完呢！妈妈的心不能平静、大脑飞速运转，可得琢磨个好办法出来，顺利解决这个问题，好让琳儿的心能够释然而不留遗憾。

 

   为了了解琳儿的心理动态，及时和琳儿进行沟通交流，妈妈按照“斯宾塞纸牌”游戏设计了几个问题问琳儿，于是便有了这样的母女对话。

   妈妈：“琳儿，你给妈妈说一说你最快乐的事是什么？”

   琳儿：“最快乐的事就是可以每天都见到弟弟。”

   妈妈：“噢，那你有没有烦恼呢？”

   琳儿：“有。”

   妈妈：“什么事情让你烦恼了？”

   琳儿：“就是小组口算比赛的时候，我和杨世英算得很快，可是我们组的那些男生还有其他小朋友算得慢，就影响我们了，我们两个就哭了，很烦恼。”

   妈妈：“是吗？你们两个还哭鼻子了呀？”当时琳儿正泡在小泳池里，手里还拿着玩具在玩，身边还有几样玩具漂在水面上。于是妈妈便对琳儿说：“来，妈妈教你一个方法，可以立刻把烦恼赶跑。”

   琳儿：“真的？”琳儿一下来劲了，忙问妈妈：“什么方法？”

   妈妈：“你就把这几个玩具当作是烦恼，然后一个个拿起来，再用力把它们扔出去，一边扔一边要说‘烦恼，我把你扔了’，一定要用力扔，并且要大声说，来，你试一下。”呵呵，这是妈妈长期观看中央电视台12频道《心理访谈》节目学到的方法。

   琳儿：“烦恼，我把你扔了！”琳儿立刻照妈妈的要求做了，把那几个玩具一个接一个用力地扔进了旁边的大浴缸里，还很得意地大声喊着。

   妈妈：“感觉怎么样？现在还有烦恼吗？” 妈妈很想知道效果如何，所以便急切地追问琳儿。

   琳儿：“没有烦恼了。”琳儿显得轻松愉快，看来这依样画葫芦学来的方法还真的很见效。妈妈正暗自得意呢，又听琳儿问道：“可是杨世英还有烦恼的嘛！怎么办呢？”呵呵，小姑娘很会关心朋友呢！

   妈妈：“你星期一见到杨世英就给她说这个方法嘛！你可以和她一起找几个可以扔的东西，告诉她把这几样东西看成是烦恼，然后就用力扔出去，记住还要大声说哟！不过，东西不能随地乱扔，要扔到垃圾桶里哈。”

   琳儿：“嗯，好。”

   妈妈：“琳儿，如果让你讲三个心愿，你会有哪三个心愿呢？”

   琳儿：“第一个心愿是：想成为有钱人。”

   妈妈：“嗯？为什么呢？”

   琳儿：“因为有了钱就可以养活佳满、佳目了呀！”

   妈妈：“哇！妈妈好感动哦！琳儿好有爱心！真是一个好姐姐！”

 

   呵呵，琳儿一直都想妈妈再给她生对龙凤胎，名字都想好了，就叫佳满、佳目，这样咱家就“琳琅满目”了。妈妈说过，再要生的话就养不起了，琳儿便说用她的压岁钱，妈妈说不够，她又说再用弟弟的压岁钱，妈妈说那最多也只够到医院生宝宝用，琳儿便表示她要挣奖学金，还不够，又说等弟弟上学了让弟弟也挣奖学金，她和弟弟一起来养佳满、佳目。琳儿大概以为妈妈不敢生佳满、佳目，是因为没钱，害怕养不起吧？所以便渴望自己成为有钱人，这样就可以帮妈妈养活佳满、佳目了，真是让人感动哦！

 

   妈妈：“第二个心愿是什么呢？”

   琳儿：“就是想每天都在家里住。”妈妈心中明白，问题来咯！但暂时搁一边，因为琳儿的心愿还没说完呢！

   妈妈：“哦，那第三个心愿呢？”

   琳儿：“第三个心愿是想要一辆自动档的汽车。”

   妈妈：“啊？想要汽车！什么汽车呀？是玩具吗？”

   琳儿：“不是玩具，就是像你的车一样，可以开的那种。”

   妈妈：“嗬，你要汽车干什么呀？”

   琳儿：“就可以带弟弟，还有佳满、佳目出去玩了呀！你不是说自动档的好开吗？那我就可以开的嘛！”

   妈妈：“嗨哟，你好可爱哦！还在想着佳满、佳目呀？不过，小孩子是不能开车的哟！最早都要满了18岁才可以考驾照，有了驾照才能开的。”

   琳儿：“啊？18呀？那算了嘛就不要了吧！”母女俩一阵哈哈大笑。

   妈妈：“呃？乖乖，你刚才说第二个心愿是想每天都在家里住，你看你这两个月住校不是感觉挺好的吗？为什么又不想住校了呢？你给妈妈说说看，是怎么想的呀？”妈妈惦记着琳儿的第二个心愿，想来这在琳儿的心中会有一个症结，妈妈想帮琳儿打开心结，解决这一问题。

   琳儿：“因为住校就不能天天见到弟弟，也不能听妈妈讲故事，也不能听《论语》”

   妈妈：“可是如果不住校，小朋友做游戏你就参加不成，晚自习老师如果讲故事你也听不成呀！再说了，一个星期有七天，你只有三个晚上才在学校住的嘛，一半多的时间都是在家里，你看其他好多同学都是在学校住五天呢！”

   琳儿：“可是我想天天见到弟弟的嘛！”

   妈妈：“你基本上就是天天在见弟弟的呀！你看，星期五、星期六、星期天你都在家里，星期二又回来住，都能见到弟弟，星期一、星期三你是早上返校，每次起床是不是也都见到弟弟了？”

   琳儿：“是。”琳儿低声回答，妈妈立刻乘胜追击。

   妈妈：“你看，其实也就只有星期四一天见不到弟弟，其它有六天都能见到弟弟的嘛！那一天不见也没什么关系的咯！”琳儿无语，但很快便开始找学校的理由了。

   琳儿：“关灯后她们（寝室里的其她同学）老爱说话，我都睡不着。”

   妈妈：“哦，那老师要管她们吗？”

   琳儿：“管呀，可是老师到别的寝室去了，她们还是说。”

   妈妈：“嗯，关灯了还讲话，这是不太对哈，不过我猜她们肯定是太兴奋了，你想啊，有那么多好朋友陪着自己一起睡觉，多快乐、多开心呀！你就把这当锻炼自己抗干扰能力和适应能力的机会嘛，要是她们讲话你都能睡着，那你就更棒咯！”

   琳儿：“还有洗澡的喷头好高哦，我都够不着；洗澡水也好烫哦，又不能调。”

   妈妈：“是吗？嗯，这个呀，妈妈下周去问问老师，了解一下看看哈。呃？琳儿，你给妈妈说说住校的好处嘛！”

   琳儿：“没有。”

   妈妈：“嗯？不会吧？那你说说在家里住有什么不好的方面呢？”

   琳儿：“没有，都是好的。”呵呵，回答得干脆极了。

   妈妈：“真的吗？可是妈妈觉得，你在家里住经常容易睡得晚，这会影响你的身体发育，还会影响你第二天上课，而住校就不会存在这个问题了。”

   琳儿：“哎呀，不说住校的事了嘛！”呵呵，晕哦！

 

   关于想通过对话引导琳儿发现住校的好处，这个目的好像没有实现哈，不过倒是聊出了一些问题来，让妈妈了解了琳儿的一些心理动态，知道了琳儿的小脑瓜里在想些什么，还是蛮有收获的。

 

   今天爷爷从老家回来了，我们全体到机场接爷爷，这里顺贴两张琳儿和弟弟在机场等爷爷时的片片。

               

 

         

 

         2007年11月3日   星期六   琳儿6岁10个月零26天

   明天是妈妈的生日，爸爸说今天带妈妈去玩电玩，呵呵，这是爸爸的心意，妈妈自然是高高兴兴接受啦！琳儿也便跟着妈妈沾光咯！

               

 

     

 

      

 

   琳儿喜欢看弟弟洗澡，弟弟呢，也很爱这个姐姐，常常和姐姐互相对着做搞怪表情逗乐。每每看到姐弟俩亲密恩爱的画面，妈妈都是喜不自禁，心中甜蜜无比。

      

 

    

 

         2007年11月4日   星期日   琳儿6岁10个月零27天

   今天是妈妈的生日，本来计划还是像爸爸过生日那样，邀请姨妈及家人一起玩，然后游泳，让小朋友们多一些相聚的机会，联络联络感情，可是不巧，今天大家都有要事缠身不能前来，就只好改日再聚了。妈妈的生日一向过得很低调，现在有家人、有俩宝贝陪着吃吃蛋糕、拍几张照片就心满意足啦。琳儿还主动说要给妈妈弹琴，呵呵，在生日里还能享受到可爱、懂事、聪明、孝顺的乖女儿用琴声送来的祝福，妈妈真是太感动了！

             

 

             

 

     

 

                   家校联系册《天天成长》之“学习”册

老师的话：琳琳，请在课堂上注意倾听。请家长注意孩子写字的姿势和笔顺。

 

家长的话：祝老师：您好！周五琳儿放学回来给我看她“写”的一篇东西，我一看是一篇叫《我七岁了》的文章，内容很让我感动。觉得她“写”的相当不错，就立刻夸奖了她，还准备在她七岁那天发到我博里，她特兴奋。晚上睡觉前，我给她讲故事时，她才告诉我是抄的《少年时代》里的，我告诉她，想抄些好文章用来学习是可以的，但不能说是自己写的，我也不能在博客里发表。她很失望，眼泪都流出来了，我鼓励她，只要是自己写的，哪怕再短我都可以发到博客里。我想请老师能否引导她写点什么短小的文章，我给她发到博里，希望能促进她对写作的兴趣！谢谢！（2007.11.4）

                  家校联系册《天天成长》之“生活”册

老师的话：佳琳，你这周的表现同上周相比，有些退步哈，老师相信你会做好的，是吗？请带手纸。

 

家长的话：妈妈和琳儿交流时，琳儿表达出不想住校的想法，原因是：（1）关灯后寝室里的其她同学老爱说话，她睡不着。（2）洗澡的喷头太高，不方便。（3）洗澡的水温太烫了不能调。我跟她讲了要学会适应，但不知道她说的这些是否属实？还请老师平日里多给她说说住校的好处。谢谢！（2007.11.4）