2005年8月5日《中国图书商报》曾对书业培训相关话题采访过我,刊发采访稿时特意将我的一些观点提练成《三石培训感言》，今天重读，仍觉没有过时。

　　三石培训感言

　　　优秀的书业培训师不但要在自己所精通的出版专业领域或方向拥有丰富的知识和较高的造诣，还要在表达技巧、培训风范、课程的设计开发等方面具有专业的水准。

　　“授人以鱼不如授之以渔”。培训只是提供一个系统地解决问题的思路和方法，并不是提供可以拷贝的成功模版。对于那些急功轻利地希望提供“成功魔法”的学员，要善于引导他们寻找成功的真经。

　　　书业培训成功的基础在于对受训者的前期调查，深度了解受培训者的人员结构以及培训需求，只有真正了解他们的工作现状和心理，才能对症下药，不能“讲的激动、听的感动、下来不动”。

　　　公开课程的培训由于所参加的出版企业性质及人员层次不一，很难把握整体的培训效果，很多出版社及发行单位越来越重视内训，实效二字更为关键。对于书业培训师而且则需要提供个性化的“顾问式培训”服务，以顾问的名义探寻受训单位存在问题的原因或讲授一些成功的经验启发受训单位，在培训中做顾问，在顾问中做培训。

　　　培训中培训师与受训者的互动十分重要，培训师与学员分享自己的心得与想法，经验与成就，同时也从学员中得到验证和促进。“分享”才是培训师最大的快乐，共同分享案例、经验、规律，正如马丁·路德金所言：“我的愿望是，让每个人都拥有一个如意宝盒。”

　　　当下的书业培训中讲述成功的案例过多，容易让受训者陷入成功的陷阱，因为“今天的成功就是明天的失败”，我们应善于从失败的案例中帮助学员分析出成功的规律，我在畅销书策划培训上讲“为什么会不畅销”远远比“为什么会畅销”更有启发性与说服力。

　　　随着中国出版业培训需求的增加和培训市场的成熟，中国书业培训将走出“讲座”、“报告”式的传统模式，逐渐走向专业的书业培训之路，培养中国书业专业培训师迫在眉睫。

《中国图书商报》2005年8月5日