沔城回民小学学生座位调整管理办法

一 、指导思想

以《义务教育法》为指导，全面推进素质教育，提高学生综合素质。为实行公平编排学生座位，形成座位编排规范化、制度化，消除各种特权座位、人情座位，促进学生健康发展，促进教育公平，努力办人民满意的教育。特制定《仙桃市沔城回民小学学生座位调整管理办法》（试行）。

二 、调整原则

坚持面向全体、优势互补、共同提高，促进学生养成良好的行为习惯和道德品质，提高学生成绩。

三 、调整方法

1．滚动法

滚动法，即“左右循环，前后滚动”轮换。“左右循环”为：一组到二组、二组到三组，依次轮换；“前后滚动”为：第一、二排到最后一、二排，依次轮换。学校规定每月轮换一次。

2.自然式

自然式，即根据学生身高、视力、安全、性别比例等自然因素调整学生座位。座位确定下来之后，再按照滚动法定期进行调整。此方法适用于低年段（一、二年级）。

3.搭配法

搭配法，即优化组合，科学搭配。班主任在排座位前对每一个学生进行全面了解，真正掌握每一个学生的学习情况、性格特点、行为习惯、家庭情况等，再根据班级管理需要进行优化组合、编排。此方法适用于中年段（三、四年级）。

4.自由式

自由式，即让学生自由组合。排座位时，教师提出一定的原则和要求，学生在教师的指导下，经过充分考虑，再与同学商量后进行组合。座位确定下来之后，再按照滚动法进行调换。此方法适用于高年段（五、六年级）。

四、保障措施

1.积极开展工作。各年级、各班级要深刻认识到公开编排学生座位工作的重要性，要根据本年级学生生理、心理特点，结合班级实际，选择适合本班编排学生座位的方法，向学生及家长公示。

2.广泛接受监督。学校全面推行公开编排学生座位工作，广泛接受学生家长和社会监督。凡不按规定进行调整座位，受到学生家长举报，学校查实的，给予班主任通报批评处分，并责令整改。屡教不改的，实行班级工作一票否决，取消班主任评先表模、晋级晋职等资格。

监督电话：0728-2752154  13886986828  13886988295

3.加大查处力度。学校将加大学生座位调整工作查处力度，定期或不定期深入到班级、学生中进行调查，并将检查结果纳入班级管理中。

2015年9月