(转载)《数字编码》课堂实录
《数字编码》
王开杰
一、特别的开场
师:同学们,你们知道我是谁吗?
生:王开杰
师:你们怎么知道我是王开杰的呢?
生:屏幕上写的(黑龙江省哈尔滨市中山路小学 王开杰)
师:王开杰这个名字,除了我,也有很多人同样叫这个名字。老师从百度上输入“王开杰”随便搜索了一下,大家看,就有六百多个叫王开杰的人。
师:老师从中挑选了几个,你们能从我给的几条信息中确定,哪一个不是我,哪一个可能是我吗?
出示:
1、某先生寻找失散多年的母亲王开杰
2、昨日,马路杀手王开杰在某市被枪决
3、重庆市的王开杰获全国书画比赛一等奖
4、王开杰被评为哈尔滨市“模范教师”
5、王开杰获哈尔滨市课堂教学竞赛一等奖。
生1:第一位一定不是老师您,因为老师是男性,而这里的是母亲,说明上面找的是女性。
生2:第二位也不是您,因为他已经被枪决,就不可能出现在这里了。
生3:第三位也不是您,因为您是哈尔滨人,不是我们重庆人。
生4:第四位可能是您,因为他是哈尔滨的老师,而您也是。
生5:第五位也可能是您,因为您也是哈尔滨的,而且,您能在这里上课,一定上课很优秀,所以上面这个王开杰应该就是您!
二、了解身份证
师:既然有这么多个王开杰,那到底怎样才能确定哪一个人一定是我呢?怎样就能表示我的身份,而且一定是我呢?
生:身份证能表示您的身份,而且不会错。
师:这里有两个身份证,谁能确定哪个是我?
210012019701231421
230103197801234819
生:第一个肯定不是您,因为我妈妈跟我说过,身份证的倒数第二位是双数是女性,单数是男性。第一个身份证的倒数第二位是双数,说明是位女性,所以不是老师您。
师:你了解的真多。
师:一般什么时候能用到身份证号码?
生:坐飞机,住宾馆,出境游……
三、收集并研究身份证
师:同学们,你们收集到身份证了吗?
师:收集的过程中遇到什么困难?研究自己收集的几个身份证号码,比一比,找出每个数分别代表什么?也可以和老师的比比研究。
学生研究讨论。
230103197801234819 猜一猜,身份证上的数字分别表示什么?
生1:身份証前两位表示省份,因为我们都是重庆,所以都一样,老师不是重庆人,前两位和我们不一样。
生2:身份证的中间八位是出生年月日。
生3:身份证的倒数第二位表示的是性别。
师:身份证的前六位是“地址码”,分别是前两位表示省份,接着两位表示城市,最后两位表示所在区。中间八位是“出生日期码”。接着两位是“顺序码”,是同一户口所在地出生的人按一定的顺序分配。倒数第二位是“性别码”,偶数表示的是女性,奇数表示的是男性。最后一个号码是“校验码”。
提出疑问:
观察身份证号码,你还有什么疑问?
生1:有些身份证号码后面是X,什么意思?
师:那是罗马数字,表示10,你们知道为什么这里不写10,而用罗马数字表示?
生2:因为10是两位数,如果写10,就改变身份证号码的位数了。
师:身份证上能找到老师的出生日期吗?
19780123 ,为什么要多写1个0?
生1:可能是因为怕误解为12月3日。
生2:因为月份还有10月11月和12月,不过不写0占位,就无法表达十几,或者就改变位数了。
师:月份可能是一位数,也可能是两位数,0在这里起什么作用?
小结:生日前面会多1个0,校验码用罗马数X减了一个0,这都是因为同类编码一般情况下位数是相同的,也是编码规范性的体现。
四、体会编码特性预示未来身份证
师:身份证里加入身高、体重、鞋码、裤长、血型、民族等等,行吗?
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230103
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19780123
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48
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1
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9
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180
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120
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42
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32
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10
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01
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地址码
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生日码
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顺序码
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性别码
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校验码
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身高
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体重
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鞋码
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裤长
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血型
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民族
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为什么不行?
生1:身高和体重鞋码都有可能发生变化,不准确。
生2:血型和民族可以
师:不久的将来,2010年以后,身份证有可能再加18位,用国际通用码和基因编码来进一步准确的身份,也有利于公安部门进行侦查。
体会生活中的编码:家用电器型号;门牌号、信用卡号;车牌号、运动员竞赛编号、美妙的音符……
五、拓展视野,检验编码知识
1、看警察的故事录像。寻找出现哪些对破案有帮助的编码。
2、老师家新小区6个单元,住第四栋,每栋12层,每层2户,怎样编号就能找到我家呢?
3、Lzsgr
hr etm
你知道这段编码表示什么吗?
师:破译这段代码,需要有一把钥匙!每个字母都译成+1后的字母,如X+1表示Y,那么A+1表示什么? 那么这段编码翻译过来就是:Maths is
fun!也就是:数学好玩!
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