活动主题：《悯农二》

目标：熟读古诗，了解古诗大意，有感情的朗读背诵古诗。

活动准备：黑板图片  古诗flash

活动过程：

一、小朋友，上周我们学了一个字，还记得是什么吗？（饭）对了，饭字有几个朋友，你们知道吗？（吃饭、饭店、大米饭、小米饭、高粱米饭）我们每天都要吃饭，你知道我们吃的饭是哪里来的吗？（农民伯伯种出来的）你看过农民伯伯种地吗？今天，老师带你们到农村的田地里去看一看农民伯伯种地的情景。

二、看一看，说一说

    请小朋友观察黑板上这幅画，谁能说一说，你看到了什么？谁在干什么？想一想这位农民伯伯为什么这么瘦？农民伯伯劳动这么辛苦，你有什么想法？能说几句话或作一首诗吗？

    小朋友，唐代有位大诗人叫李绅，他看到这样的情景想了很多，他非常同情劳动的农民，憎恨那些剥削者，于是他写下了一首诗《悯农》，你们想学习这首诗吗？

三、学习古诗

   1、老师范读古诗

   2、听电脑幻灯片读

   3、幼儿跟读

   4、齐读

   5、分组读

四、理解古诗意思

    1、认识“春种”和“秋收”两个词。

    2、从春种到秋收农民伯伯进行了许多的工作，他们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草，每天辛勤的劳动，那么这样辛苦的劳动换来的是什么呢？种下一粒种子会收获很多粮食，农民伯伯把全国的土地都种上种子，没有一处地闲着，那得收获多少粮食呀！打了这么多粮食农民也应该能吃饱了，可最后一句怎么说“农夫犹饿死”呢？粮食哪去了？老师告诉你，那么多的粮食都被那些不劳动的人给强走了，他们就是封建社会的地主，你看这多不合理、多不公平呀！不过这已经是几千年以前的事情了，我们生在新社会，不会有这样的事情发生了。下面让我们带着非常同情的心情再来读一读这首诗。

五、小结

    小朋友，今天我们学习了《悯农》这首诗，我们体会到了农民伯伯劳动的辛苦，既然是这样，那我们就要爱惜粮食，吃饭时不挑食，不掉饭粒，不剩饭，你能做到吗？

                                  大A班   王  慧

古诗《悯农》课后反思

    一首古诗在不查阅任何资料的情况下，不论对于我们老师还是孩子都是很难理解的东西，尤其是刚升入大班的孩子在不理解意思的情况下学古诗就更不容易了。

   《悯农》这首诗主要是要孩子同情劳动人民，知道农民的辛苦，珍惜粮食。于是我在黑板上画了一幅画，画面上画了一个极其干瘦的农民伯伯，一手拿锄头，另一手拿毛巾在擦汗。天空中有一个火辣辣的太阳，农民伯伯的身边都是禾苗。首先让幼儿观察，画面上都有什么，太阳是什么样的，禾苗是什么样的，农民伯伯又瘦又老，看上去很辛苦。认真的描述一番后在孩子的心中就有了一些印象。但在这里忽视了一点，看图时应让孩子按从上到下，从左到右的顺序观察，养成良好的观察习惯。

    学古诗时，老师先泛读，然后教幼儿一句一句地读。读古诗时教幼儿怎样断句，怎样读有韵律，看着孩子们摇着小脑袋学着我的样子背古诗，我真是从心里喜欢他们。但在学习的过程中也存在一些问题。由于刚接新班，我对孩子们还不是很了解，他们也不太习惯我的教学方法，相信互相了解后会有更好的教学效果。

                                         青苹果英语幼儿园

                                       2007年8月17日星期五