从一份调查问卷说起

    我所在的高中学校实行全员育人督查管理制度，值班人员的一项重要职责就是督查学生穿着校服情况。尽管该制度实行已经五年了，但每天仍有一些学生不穿校服，尤其是不穿校服裤子，而选择牛仔裤。

　　针对这种情况，上学期我们在高二学生中作了问卷调查。在300个调查样本中，竟有92%的学生对校服不满意。不满意的项目主要有三点：式样陈旧，缺乏个性；品种单一，选择性差；大小比例不适当，透气性差。多数学生认为，目前运动服类的校服虽然简单宽松，便于各类活动，但不能很好地体现高中学生蓬勃向上的精神风貌。而且，夏季校服和冬季校服没有明显区别，天气寒冷时，校服套在羽绒服外面显得臃肿，极不美观。问卷调查后，我们找了部分学生进行座谈。他们坦言，校服不能仅仅追求舒适，更应该美观，应该提供多种式样供学生选择。除非学校大型集会要求统一式样的校服，平日尽量不要让学生在穿戴上整齐划一。

　　学生的呼声，为学校管理者改进校服制作和穿戴提供了一面镜子。校服的穿戴者是学生，只有充分尊重学生的意愿，才能真正彰显以人为本的教育理念。为此，学校应在提供配套齐全的基本校服外，给学生提供多种款式的校服，让学生自主选择，允许学生增添其他类校服，比如可提供西式化校服，男生配西服、领带、衬衫，女生配裙子、保暖长袜等。在校服设计上，要改变目前单一的运动服式样，提供多种图案设计和款式，为学生尽情彰显个性创造可能。在面料选择上，必须遵循质量第一、健康第一的原则，增强透气性和保暖性，让学生穿着舒适，真正让校服成为校园里一道亮丽的风景线。