关键是改变“重智轻体”观念

    大学近来出现的长跑之殇是长期以来“重智轻体”观念的必然结果。不必讳言，从小学到高中，学校追求考试分数、教育主管部门追求教育政绩的偏颇做法依然在很多地方存在，体育锻炼说起来重要，做起来往往被忽视，一些学校和教师不是经常将体育课挪作数理化课、将体育锻炼时间用来补文化课吗？

    长跑之殇给我们的中小学教育敲响了警钟。要改变“重智轻体”观念，需要教育主管部门和学校高度重视学生体质健康，制定切实措施，大力推进学校体育工作。在这方面，创办南开学校的张伯苓堪称我们的榜样，他认为教育精神应以“体育”为骨干，办教育“不认识体育的人，不应该做学校的校长”。并身体力行推进学校体育，结果“不以考试名次论英雄”的南开中学高考升学率反而遥遥领先，以1934年为例，清华大学录取南开中学学生22人，与江苏扬州中学并列首位，其次的北京师范大学附中是14名。据统计，上世纪30、40年代的南开中学毕业生中当选为中国科学院、中国工程院院士的就有57位。可见，体育与智育是相互促进的关系，“重智轻体”是典型的短视行为，非改变不可！