不要让孩子输在道德的起跑线上

    职业的缘故，见识了不少考试分数很高却基本道德缺失，书本知识丰富但责任意识匮乏，琴棋书画都会却丝毫不知感恩的学生，内心很是忧虑。如今的家长都很重视对孩子的知识教育，胎教且不去说它，单是幼儿和童年时期带孩子去过的各种特长班就不在少数，很多家长除了让孩子背唐诗、学英语、懂算术外，还要学琴、学画、练书法，决不让孩子在知识和技能上“输在起跑线上”，可为数众多的家长恰恰忘记了对孩子“做人”方面的教育和熏陶，导致自己的孩子在道德上落后于别人。这样的例子，俯拾即是，比如有的孩子从不体谅家长的苦累，一味追求吃穿享受，不达目的就哭闹不休；有的孩子在公众场合大声喧哗，争抢座位，毫无礼貌；有的孩子自私冷漠，对同伴冷嘲热讽，遇到别人有难，从不伸手相助。凡此种种，都是家庭教育偏颇造成的后果。

    我国有句民谚“三岁看大，七岁看老”，孩子的性格特征、脾气秉性在幼儿时期就基本定型，虽然在以后的发展过程中会有一些改变，但变化似乎不太明显。一个人幼小时期养成的行为习惯、道德品行，将直接影响一生的学习、工作和生活，正因为如此，欧美国家的早期教育最重要的是让孩子尽早学会照顾自己，同时注意不妨碍他人，养成良好的私德。而我们的早期教育则过于重视对孩子的知识灌输，忽视了最重要的“做人”引导和熏陶。知识学习，在人生的任何阶段都可以进行，苏轼的大器晚成就是很好的例子，但良好的道德养成和个性特征却是孩子童年时最不能错失的。因此，要说“不要让孩子输在起跑线上”，最应该做的就是“不要让孩子输在道德的起跑线上”。