钱穆勇做“课改教师”

    国学大师钱穆从1912年到1922年，做了10年小学教师；从1922年到1930年，做了8年中学教师。这18年，是钱穆人生中最喜欢的时光。这位后来长期任教大学的著名历史学家、教育家晚年曾多次对人说，教大学不如教中学，教中学不如教小学。可见，小学、中学教师经历对他影响之大。

    钱穆的中小学教师生涯走的是一条以“做学问”为本的专业成长之路，教学多有创新，可谓是一名优秀的“课改教师”。

教作文：独特有趣

    小学生是很害怕作文课的。当年钱穆教作文的方法很有趣，他认为，作文就是说话，口中如何说，笔下就如何写，出口为言，下笔为文。他要求学生口中想说什么写下即可，遇到不认识的字，可以随时发问。有一天下午，钱穆要求学生写作文《今天的午饭》，作文交上来以后，钱穆选择了一篇写得好的作文抄在黑板上，内容是：“今天午饭，吃红烧肉，味道很好，可惜咸了些。”通过这篇作文，钱穆告诉学生，说话、作文要有曲折，就像这篇作文的最后一句：可惜咸了些。

    钱穆常带学生走出校门，让学生了解社会，观察生活，开阔视野。有一次，他带学生来到郊外一个有上百棵古松的古墓边，让学生各找一棵树坐下来，静观周围景色，写成作文。再指导学生朗诵作文，相互讨论，相互修改，又启发学生聆听、感受“松风”与平日所闻风声的不同，让学生多思考，多观察，写出言之有物的作文。

教研究所得：名声在外

    通过自己的研究来引导学生做学问，是钱穆一贯的教学方式。他每日朝思暮想的就是怎样把书教好，把学生带好，把学问做好。有一天深夜，月光照床，已经熟睡的钱穆醒来手臂触到帐外墙壁，忽然想起手臂之“臂”与墙壁之“壁”皆为形声字，辟属声旁，但臂在身旁，壁在室旁，凡辟声似乎皆有“旁边”之意。想到这里干脆披衣下床，幽然思之：璧，乃玉悬身旁；嬖，乃女侍在旁；譬，乃以旁言喻正义；癖，乃旁疾非正病；劈，乃刀劈物分两旁……越想越兴奋，一下子想得数十例。

    第二天的国文课上，钱穆不讲课文，干脆将昨晚思考所得“汉字奇妙规律”的成果展示了出来。当天，刚好有县城派来的教育官员到校视察，在窗外听的入迷，竟进入课堂完整听完了一堂课，并大加赞赏。回去后，该官员亲自写了一篇详细的报道，公布在无锡县月刊上，钱穆因此成为无锡、南通两地著名的“课改教师”。

做学问：扎扎实实

    钱穆是中学肄业后做小学教师的，教学之余，“一意自读书（即自学）”。在鸿模学校任教时，“每清晨必读经子艰难之书。夜晚后，始读史籍，中间上下午则读闲杂书”，并“开始记日记，逐日所读书皆记上，不许一日辍”。

    钱穆信仰“吾无行而不与二三子”，认为传统的“身教”才是最好的课程，一直用自己的刻苦治学行动为莘莘学子提供最好的国文教育。钱穆极其终于职守，即使在其他教师因为领不到薪水罢教期间，也都坚持天天上课，并将自己的为学与为人之道注入课堂教学中，进而激发学生的学术兴趣，培养学生的个性品质。

    在苏州中学任教三年时间，钱穆完成了《墨子》《先秦诸子系年》等著作，撰写发表了《述清初诸儒之学》《墨辩碎诂》《孔子略史及其学说之地位》《儒礼杂议》《刘向歆父子年谱》等学术论文，尤其是《先秦诸子系年》《刘向歆父子年谱》影响极大。