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良好师德乃幼儿教师最关键的素养

    幼儿教师肩负抚育下一代的重任，自身知识储备、教学技巧不是最重要的，最重要的是要具有爱心，爱每一个孩子，特别是呵护每一个孩子的心灵，让每一个孩子身心都健康成长。

    幼儿教育绝不是单纯的知识教育，不是教会孩子多少英文、让学生会背多少诗词、会多少以内的加减法之类的，教给学生各方面知识是小学以后各个学段的任务，幼儿教育就是让孩子吃好、喝好、睡好、玩好，在丰富多彩的文体活动中，使孩子养成良好的行为习惯，发展孩子的个性特长，促进孩子交往能力、自立自理能力和独立处理问题能力等社会化特征的发展。

    相比于中小学教育，幼儿教育对教师的综合素养特别是师德要求更高，因为幼儿教师的失德行为，哪怕是无心的失误，都会直接损害孩子纯真、善良的心灵，给孩子终身发展带来严重的负面影响。孩子就是一张白纸，染苍则苍，染黑则黑，一切都决定于幼儿教师的素养如何。面对着缺乏分辨是非能力的幼小孩子，教师的一言一行一举一动，都必须慎重再慎重，决不能因为自己的过失毁了孩子的一生发展，毁了一个家庭的幸福和谐。

    在幼儿教师的知识体系中，儿童心理学最为关键。遵循儿童身心发展规律，按照孩子个性特长因材施教，才能真正教育好孩子，发展好孩子。体罚或变相体罚行为，不仅是违背师德的违法行为，更会给孩子留下抹不掉的心理阴影，是必须绝对禁止的。个别幼儿教师口无遮拦，手痒难耐，又不能自我约束，还是赶紧离开幼儿教师队伍为好，不然，自身身败名裂事小，影响孩子身心健康事大。

    谨以拙文与幼儿教师们共勉！