(乾陵碑刻，是关于武则天无字碑的，很有意思。一组数字，也属“后世自评说”之类）

一组数字

    明天就是教师节了，身在教育一线，对教育信息非常关注。

    日前，阅读了王宏任发表在《杂文报》2011年8月2日第二版的《一组数字》一文，非常感慨。现将其中涉及教育的部分摘录出来，以此纪念教师节吧！

    中国人均收入世界排名：1960年第78名，1970年第82名，1980年第94名，1990年第105名，2008年第106名，2010年第127名。

    中国GDP世界排名：1978年第15名，1990年第10名，1995年第7名，2000年第6名，2010年第2名。

    世界公共教育经费投入平均占GNP的比例为5、1%，发达国家为5、3%，撒哈拉的南非国家为4、6%，印度为3、5%，最不发达国家为3、3%，中国为2、3%。中国成为了世界上教育投入占GNP的比例最少的国家。

    2002年国家财政性教育经费投入占国民生产总值的3、41%，2003年为3、28%，2004年为2、7%，逐年减少。

    占世界人口五分之一的受教育人口的中国，只用了占世界各国教育总开支的1、5%；美国两亿多人口，教育经费为7千亿美元，中国十三亿人口，教育经费仅合0、4千亿美元。

    从2003年开始，肯尼亚这个经济落后国家克服重重苦难，破天荒地实行了小学义务教育。需要说明的是，这个义务教育非那个“义务教育”，他们是真正的全免费教育，学生完全不交书本费、学费和杂费等一切学习费用。继肯尼亚之后，马拉维、莱索托、乌干达、坦桑尼亚和莫桑比克等国也都实行了小学免费教育。三分之二的非洲国家的教育经费超过国民生产总值的4%。