“家长签字”的弊端

    现在有很多学校都实行让家长在学生作业和考试试卷上签字的办法，在学校和老师看来，这样做的目的是为了督促学生的学习，利莫大焉。但实际上，此举乃是一种一厢情愿的事情，带来的弊端是很大的。

    首先，加重了家长的负担，造成家长与学校之间的矛盾。实事求是地说，有不少家长辅导孩子的作业是有困难的。这几年，教材变化比较大，家长们不熟悉，紧张工作一天后，晚上先要“攻读”孩子的课本和笔记，再仔细检查作业和试卷，最后慎重地签上一笔，这难道不是加重家长的负担吗？再说，有的学生家长在外地打工，家里只有祖辈在照顾孩子，他们对签字就更犯愁了。笔者接触的许多家长对签字这个硬性规定都有颇多怨言，都感到很无奈，有的甚至抱怨是老师将责任转嫁给了家长，这样家长和学校就产生了矛盾，难以形成教育合力。

   其次，家长签字也不利于教育学生。一方面，家长的辅助固然会减少作业的错误率，但这也掩盖了孩子学习的真实情况，不利于老师了解学生对知识的掌握程度，就不能在随后的教学中有的放矢，就可能造成学生的知识缺陷；另一方面，学生本来就容易产生逆反心理，家长签字就等于火上浇油，加速这种逆反心理的形成，这在实际上也给部分学生创造了说谎的机会，有不少学生考试成绩好些就告诉家长，考试成绩差些就撒谎，也有的仿照父母的笔迹给自己签字，这不是在培养“两面人”吗？

   笔者以为，“家长签字”作为一种教育的手段，有其存在的合理性，如果使用恰当，对孩子的学习还是有帮助的。但必须科学、适时使用，切忌千篇一律。家长签字并不是“灵丹妙药”，实行起来还是慎重为好！