盘活学校教育资源有两大障碍需要克服

    每逢假期，一方面是学校教室、阅览室、微机室、体育馆等设施闲置，另一方面是学生没有地方去，感到枯燥无味。如何破解这个矛盾，有识之士提出了盘活学校教育资源的主张，这从理论上说，是可行的，但在实践中很难行得通。

    首先，盘活学校教育资源该如何收费，学校方面感觉很头疼。最近几年，教育乱收费一直是舆论和社会各界谴责的焦点，很多学校连正常的收费都战战兢兢，惟恐出现乱子，就别说假期利用学校教育资源搞创收了。没有物价等部门的审批，学校是没有权力收费的。同时，开放学校阅览室、实验室、微机室、体育馆等，都需要有专人管理，而假期是老师们法定的休息时间，如果让老师们假期加班，也有违反《劳动法》等法律法规的嫌疑。

    其次，盘活学校教育资源如何保证学生的安全，也是一个需要好好考虑的问题。教职工放假在家，学校管理相对比较薄弱，一旦学生在学校里发生伤亡事故，学校方面没法向家长和社会交代。师生安全是学校的头等大事，为求取平安，大多数学校只好在假期采取紧闭校门的消极办法。

    盘活学校教育资源是好事，但好事如何办好，需要做的事情还很多，单纯依靠学校一方面的力量，恐怕很难实施好。