818重庆邮电大学的雷人历史试卷【图】

文/洛朗

当看到这张帖子的原作时（注：图片来自天涯论坛“这个世界我来过”的帖子），硬是愣了半天没反映过来。或许，自己是远离学校太久了的缘故，或许是自己对所谓的试卷仍然停留在那个严肃的印象中......所以初次看到这帐图片时，还以为是张广告图片。后来，仔细看看才明白其中的蹊跷：顿时被雷了个“外焦里嫩”！

据该帖子的跟帖者所言，这题可以直接排除A和D，因为这两个老师好像是教通信的。于是，自己也就顺着这位仁兄的分析慢慢地思索：除了A、D，剩下的两个直接PK......而一旁的同事则讪笑道：如果这道题都做不对，那么后面的就不用考了，这个兄台肯定挂了！为啥？任课老师都不知道，你还考啥啊？肯定平时没上过课的.......顿时混沌的脑袋被这话给激醒了：这道题出得真绝！

目前，未见到相关的人员对此事件给予相关的通告。但是笔者料想，这样雷人的试卷肯定得有个说法，而且现在已经见诸网络，后续的影响必然会存在的。但是，在该出题的背后所反应的又是什么呢？是出题者的草率还是什么呢？

笔者认为，首先从出题者的角度出发，他的动机可能存在以下两个方面：

1.为了照顾学生，让他们顺利过关。

扩招后，现在的大学教师好像都是很忙。如果抓着学生重修，不仅是学生麻烦，而且很多老师也嫌麻烦。我记得我们读大学时，每次临到考试前，总会听到划重点这一个话题。很多学生会追着老师问：这次考试的重点在哪？也有老师会说：我们来划下考试的重点！总之，这看似是照顾学生，其实也就是变相的方便任课老师。

可能大家听到上述的话有些不理解。大家不知道现在的大学老师都是很忙的，他们忙的是自己的前途：一、忙于职称。要想做个教授，得写写论文，然后写好还得费心思搞发表，这样才算是真正的论文。二、忙进修，其实这也是职称的前提，考研、考博、博士后等等，让那些个大学老师对这个发展模式趋之若鹜，甚至可谓义无反顾....你想想，身处也是做题者的老师们怎么可能不理解考试的辛苦呢？自然而然，他们就会将自己的心得运用了教学中，极力方便自己的学生是在自然不过的事情了。

2.任课老师的特殊教学考察方式。

一般来说，现如今的大学都要求学生要听课，上课点名就是经常的必经程序。但是，有些学校规定，一门课程不能全部学生全部都通过，我记得我们学校那时规定，一门课程的卡率底线大概是百分之三左右，上不封定。或许，大家会说这也太不公平了吧？要是人家各个都厉害着，每个都考及格了，还抓人重修吗？呵呵，其实读过大学的都应该知道，全部通过简直就是神话故事一样，因为大学中总有个把人是不在上进的。平时上课不来的更是不计其数。但是不能排除个别班级各个都上进。出现这样的情形下，往往同一任课老师的其他比较差的班级就得填补那个优秀班级的卡率了。

我记得我们班是比较散的，因为人多，所以上进的跟不上进的都有，而个隔壁班因为仅仅十几个人，所以各个都认真学习，经常将卡率甩给我们班来填补。但是作为大班级，点名是个不切合实际的做法，因为往往点名要经过十几分钟，而大学的课程本来就是短了，十几分钟对于某些老师来说可以教授几十页的内容了。因此，我们学校都采取了抽点的方式，就是临下课或者上课前，任课老师拿着花名册（上面有相片）随便点几个名字。点到了人到则皆大欢喜，说明平时分不会丢了，否则，那么这课成绩玄乎！

上述就是我们大学时的普遍做法，但是没有这个邮电学校的老师来得雷人。如果从深层次去想这个问题，当然就离不开我们的体制问题：对于这个话题早已是老生常谈了，所以不作论述。而从这个事件中大家可以想想：努力上了大学咋样，考这么点水平的知识，我们学到什么？我想，更多人想到的是：大学生一毕业就失业，或许跟这个有关吧。