“城城，让妈妈咬一口苹果好不好？”
“妈妈不吃，城城吃”
……
好久以来，谁要想从城城手里哄下点东西那简直是比登天还难，除非这个东西他不想再吃了或是实在不想玩了，才会很不情愿的让出来，否则是绝对不可能的。
但如果你拿着某件东西城城想要时，那他肯定会想尽一切办法从你手里得到。这一直是一个让我们很头疼的问题。
前几天，一个偶然的机会我竟然用实际行动教他学会了与家人分享。
记得那天，婆婆煮了红薯，红薯是城城最喜欢吃的食物之一，那天红薯刚放进锅里时，他就开始站在锅边守着，眼睛直勾勾的盯着锅里，生怕别人抱走了。那眼晴，说得夸张点，差点就钻锅里去。呵呵，看着他那可爱的样子，我和婆婆在旁边都忍不住笑了。
婆婆看时间也差不多了，怕他在锅边呆着让蒸汽给熏着，所以就从锅里捡了块小的给他。城城高兴的伸手去接时，婆婆怕烫着他对城城说：“城城，太烫了，让妈妈拿好不好？”可这小家伙竟然不买账（可能怕我吃了），非要自己拿。婆婆不给，他就急得大叫。
看奶奶真不给他，城城就跑去拿了小碗，示意奶奶放里边，反正他就是不让我碰到，更别说让我咬一口了。
看着他那着急的小样，又好笑又可气。我深知城城这吃独食的习惯是早就养成了，同时我也意识到，这种小气如不及时加以纠正，孩子将来可能会成为一个独占意识很强的人，那么将来他就很难拥有良好的人际关系。俗话说“好习惯要从小慢慢培养”。今天我还真想跟城城“较量”一番了。
见城城吃得正香，我跑过去，对城城说：“城城让妈妈吃一口好不好。”
回答依然是：“不吃，不吃，城城吃。”而且还有意识的把碗里的红薯拿出来藏到了背后。
“城城，妈妈现在饿了，早晨没吃饭。吃一小口行不行？”
城城略想了一小会，然后很不情愿的把红薯给我咬了一口。
我咬完后忙把城城夸奖了一番：“城城真乖，城城有好吃的给我们吃，我们有好吃的也会给城城。”当然光讲空话城城是不会认同的，还得加上点实际行动。
看城城快吃完的时候，我也回屋拿了一块。拿在手里，装作吃得很香的样在那大口大口的吃。不大一会，城城吃完了，跑到我身边用他那惯用的可怜兮兮的眼神看着我手下里的红薯。呵呵，这回我可下了狠心了，打算“整整”城城。以前他要用那眼睛看着我，我肯定会很快就妥协他了，今天我打算用实际行动再次给他做个示范。
于是我问城城：“城城还想吃呀？”
“城城，没饱，还要吃。”说着城城又往我身边挪了挪。看那架势如果我不给的话他都有抢的可能了。
“城城还想吃呀，那妈妈分给城城吃好不好，刚才城城给妈妈咬了，妈妈也愿意给城城吃一口，妈妈也要做好孩子。”我故意抬高手下里的红薯，看着城城。
城城很痛快的答应了，说：“妈妈好孩子，城城好孩子。吃红薯。”边说着边指了指自己的嘴。
我试探性的把红薯掰了一半给了他。城城高兴的谢过我后。拿着红薯跑开了（我觉得他可能怕我反悔吧）。
呵呵，为了看我刚才教育的结果，我告诉婆婆，让婆婆去跟城城要。
婆婆走过去，对城城说：“城城，给奶奶咬一口行不，城城是好孩子，分分大家吃行不。”真没想到，实际行动教育一次的结果比说百句话都顶用。只见城城很大方的把手里的红薯掰了一小口给了奶奶（虽说只是一小口，不过已经不容易了，要知道这可是城城的最爱之一呀）。
其实从这种小事我们不难看出，孩子能不能与他人分享，跟我们的教育方式有很大的关系，我们在纠正孩子某些习惯的时，除了不要一味的训斥外，光和他们空讲一些大道理，也是不起作用的。一定要记得通过实际行动告诉他们，还要记得表扬他们哟！
虽然现在城城只是懂得要和家人一起分享东西，但我相信不久的将来，在小朋友面前，他同样会做到与小朋友一起分享，毕竟教孩子懂得分享，不是一朝一夕的事。
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