学生为何总喜欢听班主任的话

                                   文/温瑞安

   “现在的孩子，是越来越不听我们家长的话了，我们叫他往东，他偏偏往西”，经常有些家长在谈论自己的孩子，“老师，他们只听你们的话”。而有些教师在私底下交流时，却又显得满脸无奈，“××老师，你们班的谁谁我是没办法教了，你作为班主任，一定要好好管管”。言下之意，我们课任老师的话是不听了，要管就只有班主任了。话虽说得有点过头，但又确实存在着，代表了许多人的感受和心声。那么，为什么老师的角色在两者间会判若两人？为什么学生总喜欢听班主任的话？

    第一，班主任心中有“法”。在现在的学校里，不管是小学，还是初中，甚至高中，担任班主任职务的，多是工作能力好、责任心强的学校领导赏识的优秀教师。不可否认的是，班主任在长期的与学生接触交流过程中，积累和掌握了比一般课任老师更多更合理的教育和管理学生的方法。比如如何树立班主任的威信？如何关心、热爱每一位学生？如何理解、鼓励后进生？等等，这些都是作为班主任必须直接面对的实际问题，这些问题解决不好，就算不上一位成功的班主任。

    第二，班主任脑中“数”。这个“数”，就是时间观念。所有的班主任心里肯定清楚，自从当了班主任后，就意味着你要比一般的老师付出更多的时间和精力，与学生打交道，小到扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮小事，大到教书育人的艺术等。班主任不是统帅千军万马的大将军，而只是几十个孩子的“孩子王”，这就决定了当班主任不能高高在上，指手画脚，搞宏观调控。有关研究数据表明，教师与学生和谐相处的时间越长，教育效果越明显。实践证明也是如此，只有和学生摸、爬、滚、打在一起，才能走进学生的心灵世界，接触到学生的真实思想。洒向学生都是爱。古话说，“亲其师，信其道”，就是这个道理。如果学生能与老师长时间的愉快交流，孩子就会喜欢他的老师，而如果喜欢老师，就会喜欢老师的课听老师的话，进而喜欢老师的一切。所以，时间是最好的关系的催化剂。

    第三，班主任手中有“权”。班主任，是一个班级的最高行政长官。班主任，平时工作固然比一般的课任老师更辛苦更细仔，但在学生的心目中，拥有比其他老师更大的权力，这也是毋庸置疑的。譬如学生的褒贬，譬如学生的奖罚，无不经过班主任之手。现在的学生“人小鬼大”，或许是从家长那里得到耳濡目染的影响，他们心里清楚地知道，得罪谁也不能得罪班主任。如果得罪班主任，就意味着日后的荣誉、班干部职位升迁，也许就跟自己无缘了。所以，即使心里有十分的不情愿，表面上还是装作一副洗耳恭听，惟命是从的样子。

    当然，作为一位优秀的教师，即使没当班主任，教育学生方面也是相当成功的；同样，对于大部分学生来讲，除了班主任对其他的课任老师也是非常尊重的。但是，在“孩子是家庭的唯一的希望”、“教育学生，一个都不能少”的社会现状的重压下，我们面对的是全班所有的学生，而不是部分或少数。因此，如何调整部分学生不良的心态，矫正他们不好的行为，从而达到全面提高教育教学的实际效果，是老师们必须认真思考的一个问题，也是亟需解决的一个问题。