先说些题外话.我这个人有个很坏很坏的毛病,就是看到好书就会头脑发热,立刻掏钱买下.可是买回来后,看书的时限就没个准了,到了最后甚至会忘记了自己曾经买过这本书...所以前几天搬家,真是惊喜连连:原来俺家里还藏着这么些好书啊!其中有不少关于幼儿喂养方面的书籍,都已经蒙灰了,可是我居然还一页没翻过!惭愧反省之后,随后从中挑了一本关于1-3岁孩子教育方面的杂志认真地看了起来.真是不看不知道,一看吓一跳,那些育儿N个误区,我这个自认为还算称职的妈妈竟然占据了五大项,而有些甚至仍旧是现在进行时...

误区一:孩子总不爱吃饭?

情景重现:该吃晚饭了,儿子还迷恋于电视节目或者手头上的玩具,而迟迟不肯过来和我们一起坐餐桌前好好吃.刚开始时,我也还能够耐心地给他摆事实,讲道理,但收效甚微;接着又对孩子连哄带骗,仍不见效.无奈,只好顺着小人儿的心意,爱看就看吧,爱玩就玩吧,只要小人儿能吃下这口饭就行.结果,下一顿饭当然又是如此!

正解:问题的症结在于孩子缺乏必要的饥饿感体验.宝宝不就是不吃饭吗?做大人的不要管他,该吃饭吃饭,孩子要闹就随他去闹,饿一顿没什么关系.等他闹够了,肚子饿了自然会找食物吃.

困惑:说起来容易做着难啊?而且就算俺不喂,老人也会心疼追着去喂.

误区二:孩子总是对着干?

情景重现:该起床了,他磨磨蹭蹭半天不肯穿衣服;吃完饭,他非要自己拿着碗去洗,结果碗没洗干净,结果把衣服弄湿一身;吃橙子不要大人剥好的,非要自己剥皮,挤得满手满身都是橙汁.这样的事几乎天天有.

正解:2-3岁时期孩子活动能力增强了,不再像以前那样听话,凡事总想摆脱大人的约束,试一试自己的能力.实际上,这种"叛逆"心理正是幼儿独立品格形成和发展自我的重要标志.

困惑:好吧,以后就不要可惜那几个碗了;小手脏了衣服脏了咱就辛苦多洗一下吧.可是,他非得去摸一下那个电插头,正在烧开的电水壶该就不太好对付了吧?

误区三:为啥不欢迎别的小朋友来家里做客?

情景重现:“宝宝,你再不把玩具收拾起来,我就把它送给隔壁的小朋友了.”果然,儿子乖乖地把玩具收拾好了.

正解:这样做的后果是不经意之间在孩子心中插进了"嫉妒"的刺,对别的小朋友产生的敌对和排斥的心理.父母应尽量用积极的,正面的教育方式比较好.

困惑:好象没啥困惑,以后尽量管牢自己嘴巴,不再重犯类似错误.但难免有说漏嘴的时候...

误区四:不能坚持原则,此一时彼一时.

情景重现:家里有客人来了,儿子又吵又闹,害得大人之间的交谈都无法正常进行.于是,为了控制局面,避免尴尬,我们拿出平常很少让他吃的棒棒糖哄他,条件就是你保持安静.这招果然凑效!于是,下回如法炮制.

正解:这是万万要不得的,宝宝这回得胜了,下一次还会用同样的哭闹方式相要挟.你退一步,他会进两步.

困惑:任何场合都坚持同样原则,做起来真的很难啊...但俺们也还是尽量坚持吧.

误区五:敷衍孩子,说话不算数.

情景重现:上班了,儿子就是缠着我,不让走人.眼看着快要迟到了,于是答应孩子:"妈妈下班给你带好吃的."可是每次下班了,都会因为这样那样的原因,忘记了给小人买好吃的.

正解:长期以往,父母在孩子心中的信任度就会大打折扣.孩子也不再相信你的承诺了.

困惑:其实真的不是存心想骗他的...算了,不找借口了.以后,咱说到做到,骗人是小狗.

唉,好象仍是满脑子的困惑.可是,再难也要试着改正吧,一切为了孩子么!