北京科迪实验中学高二学生杨同学成绩很好，经常是年级第一，来到我们基地参加“认真能力训练”辅导班。由于他们学校6月9日上学，她只能跨两期，先上前一期的后一天，再上后一期的前一天。

她做题基本功很好，头脑也比较灵活，但对于解决一些有一定难度的综合题目，她的能力还有些欠缺。这说明她悟性方面还不够，所以对她来说主要加强举一反三的训练和悟性的启发是我们的工作重点。

经过两天的培养，她对“学会”有了一些感觉，她说：炼就二郎神的第三只慧眼，无论孙猴子怎么变都认得出。请大家参考：

今天一天的课与昨天的感受有所不同，昨天做了一天的题，就一道题，做得都有点反胃的感觉，虽然变化很多但最后还是没有真正找到“会”的感觉。今天上午的课很轻松，课堂气氛很愉悦。我明白了：老师规定的答案是老师的思路，自己应该有自己的理解，不用因为一点小问题而与老师争执得面红耳赤，在了解老师的思路后可以适当保留自己的理解，要有所创新。

下午的课程还是做昨天那道题，但是老师提供的新思路让我有一种豁然开朗的感觉，各个点的移动让我做题也有了一种动力，我想去弄明白，与昨天反胃的感觉完全不同，我有一点点找到了“会”的感觉，就好像找一个仇之入骨的人，纵使他化成灰也会认得，对于做题，就是无论这些题怎么变也认得出，万变不离其宗。炼就二郎神的第三只慧眼，无论孙悟空怎么变都认得出。把一类题都弄懂！

她是她们年级的顶尖学生，名次上可能不会有明显地进步，但从上面她写的感受来看，她对“学会”已经有了比较切实的感觉，她的学习能力一定会大幅度进步的。

对她的建议是：多看看博客和《培养孩子认真的能力》，多去悟，悟性上去了成绩不需要多考虑，自然会好！