孩子把老师气哭，老师把家长叫去，当面说孩子：“我见过不识好歹的人，没见过这么不识好歹的人！”此情此景，我们也许都会为这位家长捏把汗——这可怎么处理？但是，就是这样一件棘手的事，在智慧妈妈的从容应对下，竟然峰回路转，柳暗花明，结果让人皆大欢喜。这位智慧妈妈到底是怎么做的呢？ 

中考前，儿子把老师气哭了

孩子初三，处于中考前正紧张的时刻，三模前几天的时候，因为物理老师说放学要孩子留下，孩子说：“凭什么？”就这样，老师生气了，给我打电话，说：“你来趟学校吧，你的孩子要不得了！”

这是孩子长这样大第一次被叫家长。当接到老师的电话时，我的内心没有多大的波澜：孩子肯定有他的道理，老师肯定是负责的老师，为了孩子好才留孩子的。而孩子不领情，才会出现这个状况。

到了学校，我看到物理老师和孩子在楼道里，老师很生气，孩子低着头不说话。班主任老师也在旁边，对物理老师说：“是我没管教好学生，让你生气了，是我的不对。”我对老师们说：“对不起，是我没管教我的孩子，给你们带来了麻烦，都是我的错。”

物理老师说：“我见过不识好歹的人，没见过这么不识好歹的人！本来好心好意叫他留下，是看他是个值得教育的人，没想到这么不识好歹！本来我就喝着中药，大夫不让我生气，可是你的孩子太气人了。他们这个班的物理课停一周，爱上什么上什么！”

这时放学了，我们一起到了办公室，当时还有几个学生也被留下了。

物理老师坐下后，气得哭了，孩子在一边也哭了。有还没下班走的老师劝物理老师：“不值得跟这样的学生生气，他们不学和你有什么关系？把自己气成这样。不值得，算了，他们爱学不学。”班主任老师说：“快给张老师（物理老师）道歉。”孩子被迫说：“对不起！”物理老师说：“你这样道歉没必要的。”

我站在旁边很难受，对物理老师说：“张老师，您太负责了！您比我们家长还认真负责，和您相比我做得太差了，没有让孩子看到您的好是我的不对，我没有教会孩子尊敬师长更是我的不对。张老师，让您受委屈了，对不起！”

然后我对孩子说：“儿子，如果你没有认识到是自己错，妈妈也不想你给老师道歉。如果你真心地认为自己错了，咱们再道歉。但是，这样的结果是你想要的吗？老师难过，你难过，妈妈难过，同学被停课一周。”孩子哭着摇摇头。

我说：“是啊，你也没想到自己的一句话会造成这么恶劣的结果，如果你知道是这样，你肯定不会做的，对不对？”儿子点点头。

“但，事情发生了，妈妈愿意和你一起面对，我们想想现在做什么能减少这种危害。”孩子低着头走了三步到老师面前，真诚地说了声：“对不起！”

物理老师说：“能看出你这次道歉是真诚的。你的妈妈是一个素养很高的人，相信你也不是一个素质差的孩子，一定是受到了部分坏同学的影响。今后不要再做这种傻事了。行了，回家吃饭去吧，写份检查就行了。”

我说：“张老师，您看因为孩子给您添了这么大的麻烦，中午一起吃个饭吧。”

物理老师说：“不了，你们去吧，我这儿还有几个学生。”

我说：“那老师您辛苦了，我帮你带饭回来吧。”

物理老师说：“不用，你们去吧，下午孩子还要上课。”

我们回到家，孩子说：“下午不去上课了，没心情，上不下去。”我说：“那好，我给你请假，在家陪你写检查。”孩子说：“不用，你去上班，我自己会写。”

下午我下班后，看孩子写好了检查，字数不多。我就跟孩子说：“老师可能嫌字数少，你要有准备。”孩子说：“我只能写这么多，再写就是瞎编的了。”我说：“也好。但是，当物理老师不满意时，你要坦然接受结果，你能做到吗？”孩子说：“我能。”

   第二天中午，孩子回来说：“我找了老师两趟，老师都说没空。”我说：“那怎么办？”孩子说：“那我下午再去。”我说：“儿子，你真棒！”

下午快下班的时候，物理老师来电话了，说孩子态度不诚恳，检查往那儿一放就说写完了。孩子上午是找了她两次，第一次她要去拿药，第二次要和同事商量出份子。孩子确实是第三次才找到她，可是态度也不能那样呀。

我说：“老师，真对不起，孩子真不懂事，您这么大量，这么轻易就原谅孩子了，孩子还不知感激，是孩子不对，孩子回来我一定好好和他谈谈，让他反省自己。”

  晚上放学后，儿子主动找我说了这件事，我问：“你怎么想的？”孩子说：“我该做到都做了，她生气是她的事，关我什么事。”儿子很淡定。我说：“好，你能做到这样就好。”

  晚上，我给物理老师发了个短信，“张老师，孩子跟我说了情况，没想到阴差阳错他三次才交上了检查。感谢您对孩子的关注，孩子做得不对是我的错，没有教育好孩子，给您添了这么大的麻烦，我深深表示歉意。通过这件事，孩子确实有深刻的领悟，他说写的检查字数很少，但每个字都是他用心写的。这一点孩子真的很认真地在对待。孩子看到了自己愚蠢带来的后果，积极面对并改善自己的行为。是您给了孩子这次成长的机会，这是孩子一生中一次重要的转折点，我们全家真心地感谢您！ ”

从此以后，再没有听到孩子说老师怎么样。中考结束了，我们去班主任老师家，没想到，孩子能主动抱着鲜花去敲老师的门，因为原来孩子也特烦这位班主任，所以我特别惊奇：孩子真的成长了！

在和班主任老师交谈中得知，从那件事以后，孩子不但对物理没有厌烦，反而学习得更加认真积极了，还帮助物理老师做一些别的同学不乐意做的事情。物理老师对孩子大加赞赏，总是向班主任老师讲孩子好的表现。班主任老师也称赞孩子在班里帮助同学做一些事，让老师省心。

老师说：“这孩子是个正能量并且积极上进的孩子，将来一定有出息。”

看到老师眼里满满的欣赏，孩子一直羞涩地笑着，我们一屋子的人都沉浸在幸福中。