加载中…如何帮助孩子执行学习计划？
(2017-09-04 16:25:06)
标签：
平等思维学习方法 |
分类： 平等思维 |
如何帮助孩子执行学习计划？
有家长问：
唐老师：您为什么去检查作业？他当时说每天写7页能完成，您信不信？
家长：我永远相信，我觉得他是在进步着。
唐老师：您觉得他现在能达到那个程度吗？
家长：
唐老师：他能认真做吗？您心里相信他能认真做吗？
家长：相信。
唐老师：相信的话您为什么去检查？您为什么不等到最后接受结果？忽悠谁呢？您是不信他的，并且您也知道，他能不能做得完，这是您判断得出来的。
家长：我有点判断失误。
唐老师：您说。
家长：他也觉得自己没有完成计划，就对我说，我告诉他是可以补起来的。
唐老师：怎么叫补起来？一天写10页？
家长：我坐在他旁边，看着他补……
唐老师：我来告诉您，为什么您这个孩子执行不行。因为他在订一个根本做不到的计划，而您居然就相信了。一天7页，这个计划定了之后怎么做到？什么时间去做？怎么去落实？这些都没有。然后您就期待着结果出来。
家长：刚开始我也没有问他……
唐老师：问了以后，第一天完成了没有？
家长：第一天没有完成。
唐老师：第一天就完不成，您凭什么相信他后面能完成呢？一个孩子订了三天的计划，一天都完不成，三天后您检查什么？第一天您就检查了就没有完成，为什么第三天的时候还要去检查？
其实应该这么说，当时孩子订那个计划时候，您可能就不大相信他会完成的。
应该这样说，他说一天完成7页时，您就说：“咱放假了，不要那么紧张，一天做3页，这样多轻松啊，一个小时写完，然后出去玩玩多好。”
您如果这样给他定，每天检查，执行就到了。
现在是他自己头脑一热，一天定7页，算账当然好算了，一天几页，几天就能完成，这不就是乘法吗？一天都没有执行，这个计划一点就落实不了。
可是，您居然信他，而且还依此去堵他。
我们不了解孩子吗？了解的。
孩子制订一个计划，知道他完不成的时候，不要让他这样做，应该是先鼓励，然后给他减量，减到一个相对他能轻松完成的情况。
即便是这样，家长还要常常跟上去帮他完成，保证他完成，这样这个计划才能执行下来。对吧？
家长：唐老师还有一个问题，孩子在北京训练营学习期间玩游戏，叫他停，他也不停，只能直接拔电源。后来每次都这样，说要出去玩，时间来不及了，他还在玩……
唐老师：您忽悠谁呢？
家长：……
唐老师：您说出去玩之前跟孩子商量了吗？
家长：之前跟他说了。
唐老师：什么时候说的出去玩？
家长：之前说的去科技馆，或者去游泳什么的。
唐老师：一开始他同意了吗？去科技馆。
家长：他……他……他同意了。
唐老师：好，你们有没有定下什么时间去？
家长：……
唐老师：您原先跟他定好的吗？
家长：定好的。
唐老师：确定了时间的，还是您看到他在玩游戏，想打断他？
家长：没有说准确时间……
唐老师：那就是嘛，他玩游戏正玩得上瘾时，您说上科技馆，您的目的很可能就是想打断他。所以我说您忽悠谁呢？听起来冠冕堂皇的，但是您给他的感觉就是您只想打断他玩游戏。
家长：他就是马不停蹄地打游戏。
唐老师：您早订好时间，就可以到了计划的时间告诉他，“我们该走了”。但是，您是在看他打游戏时打断他。而您在跟我说时，却说你们订好的计划。您连我都在忽悠着。
家长：这个还是怨我了。
唐老师：不怨您愿谁？怨孩子有用吗？
家长：我知道没有用，确实怨我。但是怨了自己，有时候还是觉得冤。
唐老师：您怨别人吧。没事您怨我也行！
怨别人您就改不了。如果您不想改，就接着怨别人，但是提示您每次来听课，给我们送钱来。不要改，慢慢改。好不好？
家长：那我还要不要把问题说下去？
唐老师：啊——您还说什么呀？这问题都不怨您，还说什么呀？
家长：怨我，只是我很迷茫，不知道怨我怨在哪里？
唐老师：那个时候您是想让孩子开心，还是想打断他？
家长：我想让他眼睛休息。
唐老师：您在解释！不是这个，是孩子认为您在为他好吗？
家长：我说“你看看时间，马上该停了……”
唐老师：您说什么事情其实都没有意义的。
您叫孩子出去玩的时候，是希望孩子依您的意愿停下来，根本不考虑他难受不难受。
孩子打游戏上瘾时，他是停不下来的。
如果您说了一个计划，是之前定好的，那就可以给孩子说了。
您呢，是看着他玩游戏才去说的，如果他那个时候不是玩游戏，您是不会说的。
这个时候您不去反思自己的问题，还说他的眼睛干涩什么的，您那么说的时候孩子不信您的，所以您现在跟孩子的沟通还蛮差的。
如果您不去真的接纳孩子，跟孩子改善这个沟通，真的很麻烦。您现在为了达到自己的目的，在不断地讲着堂而皇之的理由。
您忽悠自己、忽悠我、忽悠别人，到最后结果肯定不好。您可能觉得自己不是忽悠，但是结果就是这样。
那一刻，您就是希望他赶紧停下来，不是别的。只要停下来，他不出去玩也无所谓的。他如果不玩游戏了，即使他不去那个地方，您不会生气的。
您是不是在跟孩子对抗，这是解决问题的关键所在。
您始终在证明自己不是和孩子对抗的，但是孩子又不断地因为您的建议而反感，跟您对抗着。如果您不正视这个问题，问题只能慢慢解决了。
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