当不好的结果真的出现，我该怎么办！

平等思维教育基地 

在平等思维的课堂上，唐曾磊老师不只一次提过，有问题要早解决，不要等到不好的结果出来了再去解决！很多家长却缺少当下觉知问题的能力，从而总是在不好的结果出现的时候，才手足无措地去寻找解决之道。

当不好的结果出现的时候，我们该怎么办？我们该做什么？我们能做什么？今天我们就通过唐曾磊老师在第95期训练营中的一个答疑对话来告诉大家答案。

提示：矛盾解决之道——事情的结果不好，怨我，我做什么改善。

家长：唐曾磊老师，您好！我想问一下我女儿的事情。因为我想要一个比较实质性操作的建议。她将要读高中，现在她跟我们的交流基本上是封闭式的，要么我们就把她锁在家里，要么要了钱她就出去不回来了，昨天晚上又是这样子。

他爸爸就说：“不管她了，不理她了，随她怎么样去吧！”所以现在我们实在不知道怎么办了！

唐曾磊老师：好，这个事情结果是非常不好的是吧？第二步。

家长：怨我。

唐曾磊老师：怨在哪里？

家长：可能我也是不了解她，不知道她到底为什么变成了这样子。

唐曾磊老师：您跟她沟通很差。

家长：很少沟通，因为工作一直很忙……

唐曾磊老师：这是理由，您不要讲这个，讲理由没有用的。您讲理由我们也没有什么好原谅您的，就算大家觉得您是有理由的，这事不怨您。不怨您，事情的结果也还这样，大家明白吗？所以说，解释是没有意义的，我们要直接走向——我们应该怎么做改善。

如果是怨您了，怨您和孩子沟通不好，那么您去改善您的沟通，怎么改善？提示您，要么肯定，要么不跟孩子说话。

家长：我现在就是这样做的。

唐曾磊老师：非常好。

家长：但是基本上她不会理我。

唐曾磊老师：没关系的，这不会很快的，您这慢慢来，因为你们的关系不是一下就能解决的。

家长：我也跟她爸爸说了，要么你就说她的好，要么你不要说她。我老公就说我：“你是疯了！”我说：“那你就不用管了，我自己来管好了。”

唐曾磊老师：跟您老公不要再吵，不要再说这些，您跟您的老公应该这么说的：“你真的很疼闺女。”明白吗？这就是接纳。其实您老公不是因为心疼孩子吗？他是对孩子负责才去说孩子的，您这么一说，你们两个一下子就站到同一条战线上了。但是您呢马上就去怪他了，说“你不要管了！”这么一说，您老公肯定讨厌的。您接纳他，他就愿意配合您。

假设您跟您老公这么说“你真的是很着急孩子的，很为孩子担心的，我也特别理解，我也是这么想。有一个情况是，你看咱们每一次骂她，她好像都不听的。如果骂了不听，咱们试试别的方法吧，你看行不行？”

家长：之前也有打过孩子，但是后边好久根本就不会去骂她了，甚至都不敢说她什么。

唐曾磊老师：您在混淆这个事情，您没有听我刚才讲的话，您发现没有？

您现在说的话是在解释你们并没有伤害孩子，您担心我怨你们伤害了孩子。提示您，我们互相之间怨是没有意义的，同样，我们互相之间原谅也没有意义。结果不好了，怎么去改正会好？我只说这个。所以大家要避免去为自己解释，解释毫无意义，解释不起正向的作用。

家长：那我现在应该怎么做？

唐曾磊老师：我刚才告诉了您，怎么取得您老公的配合，您听明白了吗？

家长：可以。

唐曾磊老师：那么接下来就是跟孩子怎么说。如果她又要要钱出去玩，给她，并且告诉她，以后要钱就跟妈妈要。

家长：对，我就是这么告诉她，她是发信息给我……

唐曾磊老师：稍等，您在证明您有多么高明。您不需要证明的，最直接有效的就是如果孩子需要钱就给她，然后告诉她“妈妈很担心你的安全问题，你一定要保护自己，玩可以，记着保护自己。如果你需要妈妈的帮助，妈妈一定会去帮你，但是一定要保护好自己。”怎么保护，您去说。先这样做，做一段时间孩子就会跟您讲话了。明白了吗？

为什么我刚才会打断您的话，孩子给您发短信什么的，您会发现这些话跟您的解决问题毫无关系。

去让孩子知道“妈妈只是担心你的安全问题，所以你要跟妈妈保证不要伤害自己，比如吸毒，一定不能碰，一些不好的事情一定不能做。”去跟她商量这些她会感觉到您是关心她的，您去跟她这些，我觉得孩子再抵制她也可以跟您聊起来。先做这个事情好不好？

家长：好。

唐曾磊老师：慢慢地孩子就可以给您打开心了，慢慢地您就可以跟她聊接下来的事情。到了那个时候，如果她想要去学习了的话，您可以跟我们基地联系，我们可以帮孩子设定一个重新学习的计划。这个孩子最现实的情况有可能是转一个学从初三开始重新读起。

家长：这个已经跟她谈过了，她根本不愿意。

唐曾磊老师：您根本就没有听我说话，是您现在的关系跟她说，她当然不会听地，是等将来她想着自己的前途怎么办的时候，再出主意就有用了。所以你们中间这个挫折是一定要受的，这段日子您也一定会难受的，但是这么做就是一条出路。明白吗？

家长：但是她过年之后就要去职高去读书了呀。

唐曾磊老师：如果能去就去吧。

家长：以前孩子初中的时候自己是想转学的，但是我们一直没有找到学校去接受她。现在读这个职高这是她自己要求的。

唐曾磊老师：因为您已经耽误那个机会了，您就要承受这个后果，所以您现在要改变和孩子的关系，您和孩子的关系变好了，就可以跟她聊学习方面的事了，但是前提必须是你们的关系已经改善好了，必须是这个前提，改善不好，说什么都没有用。

比如孩子去职高待一阵子，当发现那里跟她想象的不一样的时候跟她聊一下“我们要不要转到一个学校去重新读初中？因为你的基础是不错的，重新读你还可以考一个好一点高中。这个事情妈妈不会给你压力，你自己想一下。”这就是帮助，明白吗？

提示这位家长，改善你们的关系是根本，如果做不到改善，其他的都甭说，现在明确怎么做了吧？

家长：可以，其实本来她以前自己想转学的，但是我们一直没有找到学校去接受她。

唐曾磊老师：您又在解释，解释是没有用的，最有效的沟通不解释，尤其是不为自己得到的这个错误结果去解释，您跟我解释当初为什么不去转学，没有意义的。做什么改善，这是最直接有效的。同意吗？

这里面没有责怪谁，只是结果这样了，现在您要承受这个不好的结果，您会很不舒服的，孩子也不舒服，对不对？甚至有可能这个事情会影响到孩子的前程，对不对？但是您要坦然地面对它。

这是结果，大家知道吗？当果子结出来的时候，是甜的您要吃，是苦的您也要吃，没有办法的。坦然面对这个结果，唯一的想法就是怎么改善和孩子的关系。在孩子愿意跟您聊的时候您能够提供给她更正向的做法，如果能做到这一点，您这个妈妈依然可以成功，但是中间这个挫折您要坦然地面对。好不好？

家长：好！谢谢唐老师！

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