七天的认真能力训练营让孩子脱胎换骨、重塑学习信心
——平等教育家庭幸福之道网络课买元昊妈妈的分享 

买元昊妈妈：

唐老师、各位妈妈，大家 晚上好！我是今年暑假去的 平等思维教育基地。去基地以前儿子是一个什么状况呢？他升如高中以后分在重点班，可进入高一以后一直 没有学习状态，具体啥原因孩子也不愿意和我说。

元昊本是个有理想的孩子 ，进入高一后，高中和初中的巨大反差 使孩子很失落，脸上整天是盖满愁容。 我看到这些除了发愁 、心疼孩子确实是没有办法。偶然的机会我知道 了平等思维教育基地基地，在谷老师的帮助下，孩子先上了模块课，可毕竟他落 下的功课多，儿子一时也没有多大的改善。到七月份的时候还是以妹妹学习他陪同的原因到了基地。

到基地以后元昊与唐老师进行了 一番对话。七天的训练营学习结束时孩 子上台分享，从孩子的分享中我感觉到了他在这七天中感受 到了学习的快乐。

他当时这样说“就这样过了七天，我感觉我的学习突飞猛进，自己已经不是原来的自己了，这一切都要感谢平等思维教育，平等思维教育真是 棒！题，我会做了，心态也放好了。”当时听了孩子的这些话，我激动得都 哭了！

从基地回来以后，我家有了很大的改变。一个是家庭的气氛和谐了。以前和老公发生冲突的时候我总是要和他理个谁是谁非的，结果是一团糟。现在我和老 公意见有分歧，他激动的时候我就不说话，等他发泄。等他痛快地自言自说以后，过后一天我还没和他说话呢， 他自己倒先认错了。

儿子和老公的关系以前很紧张，老公在暑假的时候很诚恳地 和儿子交流了一次，现在和儿子的关系也很好。空 闲的时候儿子能主动地找老公下象棋。看着他们父子俩下象棋时说说笑笑，我心里像吃了蜜一般。

九月份开学时，儿子的学习状态也挺不错的。上高一时， 儿子经常说没有心思听讲，这学期开学两周的时候我问他“儿 子，这段时间怎么样？”他说“除了地理，其他课都能够认真地听。”

周日的模块课，儿子基本上都是在早上八点上，我还在睡懒觉的时候儿子就早早地起床在电脑旁准备了。

上一周元昊还说“妈，这周的数学我没有 听懂。”以前儿子是不管功课听懂听不懂的，这次竟然 能主动地提出来，真的不错！

他高二上文科，主动跟我说“妈妈，给我买历史、地理的辅导书吧。”这些是上一学期从来没有的。

为了保证下午的听讲，他中午吃完饭以后主动地去睡觉，休 息了十几分钟。儿子的表现真的很好！

现在带他赵老师说“提问 元昊的时候，他都能很快、很响亮地回答出来。”从儿子的语气中也感觉到他对 学习比上学期投入了很多，从 他的话语中能感觉到儿子愉快学习的喜悦。

再一个就是儿子以前老爱发牢骚，现在脸上笑容多了很多。比如上个礼拜，我想和儿子出去吃饭，我回家早就在门口等他，平常他12点十几分就到家了，这次直到12点25分 的时候才见他慢慢地推着车子回来。我不知道怎么回事，到 了跟前才知道他的车胎被别人放了，只能推着车子回来。儿子 嘴上述说着，但是脸上还可见一丝笑容，他只是说着事情的原由，没有怨恨，发牢骚的话语。从这真的感到儿子 的心态在变好。

再一个改变是，儿子这学期第一次月考以后（大约在国庆的时候）儿子问我“妈，这次成绩出来了， 你觉得我考得如何？”想起来上学期儿子的学习情况，我当时确实有点担心，可以说是用很担心地语气问 “考得怎么样？”儿子说“我数学和英语都考了七 十多分，语文考了一百零几，历史和地理考了三十多分，拉了分。在班上数学排名是第四名，总分在班上排名是第八名。”

当时听了以后我感觉 “买元昊你这次考得这么棒 ！真的很不错的！”

谁知道儿子竟然说“妈，你知道现在是普通班，我上学期可是重点班 呢。”因为高一的时候儿子的 学习状况我前面也说了，不好 ，所以高二分班的时候，他就 降到了普通班。

从儿子的话语中感觉到他虽然进步了这么大，但是孩子对他 现在的成绩还不满意，我当时真的很激动。但是激动归激动我感觉当时对儿子的鼓励好像还是不够有力，可能由于自己本身语言的表达或者学习能力各方面的原因对儿子鼓励的力度还是不够大。

这一切的改变真的都是基地给我们带来的！特别感谢唐老师那次 和孩子的对话，还有谷老师、美羊杨老师给我们的帮助。

谢谢大家！今天我就分享到这。

唐曾磊老师点评：

大家听着买元昊妈妈的述说，就像在听一个故事一样，而这 个过程当中的参与者感受是不一样的。所以各位家长，大家在分享自己孩子的进步的时候，自己会特别感动。作为参与者，我们听的时候就知道家长所说孩子的那些进步背后是什么。

买元昊这个孩子我跟他聊过，应该也算是比较了解他了，买 元昊的妈妈也是我比较了解的。上课的时候我会当着大家的面点她，非常不客气地在对元昊妈妈说话，有时候她问我问题我就直接“封死”她，说“你先不要问！”类似这样的话都会给她。估计元昊妈妈也会不开心。

其实这样的话也不只是给过元昊妈妈了，有很多的家长都是 这样，当我发现您问的问题特别负面，我就会用一些方法“封死”您，不让您说话。那个时候不是我非要抢着说话，是避免大家再进入负面的情绪。实际上是这个意思。

当家长们进步了 ，孩子进步了，大家再回头看这些，可能就会好。咱们这个过程尽管苦，但是过来了，当然还要继续。看到进步了，大家就会觉得开始有阳光庞陪伴，不再那么难受了。 

 （本文整理自平等思维唐曾磊老师平等教育 家庭幸福之道网络课程）

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