什么是“挫折教育”？

平等思维教育基地

有家长问：

    唐老师您好，学习平等思维后，我比较注意随着孩子说话，基本不再和孩子争吵或者训斥他，对此孩子爸爸和我的同事提醒我，要注意对孩子进行“抗挫折教育”。

    说如果孩子一直被顺着教育，心理承受能力会比较差，孩子爸爸还专门提到，有的孩子老师批评一顿就去跳楼。

    请问唐老师，孩子听习惯了顺从的话，突然听到别人一句批评或者挖苦会不会很难承受？在学习““随顺而转””的过程中，怎么兼顾孩子的“抗挫折”能力？

唐曾磊老师解答：

我们说一下什么叫“抗挫折能力”。“抗挫折能力”是如果孩子感受到挫折的时候，他能不能从这个挫折中找到一个正向的改变或者操作。

我们的“随顺而转”是帮助孩子看到正确的因果关系。“你这么做是有道理的，因为在这种情绪下谁都会这样的。”这是“随顺”；“而转”是“如果你这么做了，会出来好的结果吗？怎么做能出来好的结果？”这是智慧的。

平等思维教家长的恰恰是当别人给您带来挫折的时候，怎么做能让别人给您带来的挫折打击不到您；平等思维教孩子的恰恰是能够抗挫折。

比如有的孩子说“老师批评我了怎么办？”学过平等思维的家长会这么回答“当老师觉得你不好怎么办？你能改变他吗？改变不了的时候怎么办？改变自己。”这是我们最典型的对话。

平等思维的“随顺而转”是表现出家长合情合理地跟孩子说话、跟孩子商量问题这样的状态，这种方式怎么会令孩子承受不了挫折？平等思维恰恰是在帮孩子最好地去抗挫折的。

反过来，如果您不断地去批评孩子、说孩子不好、跟孩子对抗，您的对抗并不是给孩子“挫折教育”，是您在变成一个“无赖”，让孩子讨厌接受您的帮助，这可不是“挫折教育”。

“挫折教育”也是教育，“挫折教育”是让孩子在面对挫折时有一种正向的看法，可以非常从容地面对、解决这些问题。

    我们基地的老学员肖博友同学，在小学三年级左右来到基地听平等思维课程，他就曾跟一个小朋友这么说的“别人骂你笨蛋，你就是笨蛋啊？真是个笨蛋！”这就是最好的“挫折教育”，大家想是不是？

    各位家长要清楚这点，不接纳孩子不是“挫折教育”，不接纳孩子根本就不是教育。“挫折教育”是教育孩子如何正向地面对挫折。

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