如何解决“两难”问题？
平等思维教育基地   

    有家长问：

连续两个晚上，孩子都是刚过了9点半就睡了，这对于一个高中的孩子来说似乎不正常。

在我 看来不正常的理由：1、他的成绩不是足够好，好到可以如此轻松；2、他的成绩也不是足够差，差到对学习没有兴趣；3 、他一直也希望把成绩提上去，并且也正在努力中。

我多么想信任孩子，我多么不愿意唠叨，可是孩的学习态度我一时还接纳不了，我就这样被“要不要信任和要不要唠叨”折磨着。

    数学学习明显没有按老师的要求做，去提醒他就是唠叨和不信任 ；不提醒，孩子就执行不到位。两难！

    唐老师解答：

    我们一般人的头脑，一遇到两难问题就会变成一个 死结，左也不是，右也不是，就没办法了。

    如果大家真的学平等思维，慢慢地学《金刚经》中的教育智慧、《六祖法宝坛经》中的教育智慧、《道德经》中的教育智慧，大家的智慧提升的时候，就 会发现这世上根本就没有两难问题。

    这位家长说的“两难”是什么？一是过多的唠叨、过多的提醒，孩子会觉得您不信任他，很烦 您；二是不提醒，孩子就执行不到位。我们来看一个问题，什么叫“过多的提醒”？我给大家翻译一下，是过多的、无效的提醒，不断地不顾孩子的心情去唠叨他，这就叫过多的提醒。 所以这位家长得到的是孩子的抱怨和孩子的不信任。而所谓的 “ 不提醒”实际上是一个放任，这位家长所说的“提醒”是有问题的，我们把“提醒 ” 这个词弄明白了，这位家长的问题就可以解决了。

    什么叫提醒？是提起什么能让对方醒悟。这位家长是所做的 是提醒吗？根本不是，这位家长所说的对于孩子来说就是唠叨， 会让他觉得您不信任他，因此孩子会跟您产生对抗。

孩子 9点半就睡觉了，他学到了9点半，您可以批评他9点半就睡觉了，您 也可以赞叹他居然学到了9点半，还可以赞叹他在9点半之前 在 很努力地学习！

另外 ，如果他在学习上已经遇到了问题，学习的时候可能有一点辛苦了，您有没有帮助他找到更有效的方法，让他的学习变得更高效？如果学习变得更高效他会更愿意学习，学习上不断地取得进步他也 会更愿意学习。

    所以家长要做的事情是，一、帮助孩子找到更有效的学 习方法，让他的学习时间变得更充实、更有效；二、发现孩子的 进步、发现孩子正向的操作，去肯定孩子、鼓励孩子。

没有提醒不提醒的两难，这位家长所说的“提醒”其实 是批评，您在执着于批评不批评，而不是提醒不提醒。

真正的两难是不存在的，当您真的去学智慧，让自己的智慧去提醒是不会有两难问题的，凡出现两难问题是自己的智慧不足，看问题不透，所以解决不了。