平等思维教育基地

唐老师您好，孩子在学校因为和学习成绩不好的孩子经常在一起，被老师说“近朱者赤，近墨者黑”，您怎么看这件事？

孩子和学习不好的同学在一起，怎么办？告诉孩子，可以多带着学习不好的同学一起学习。如果不是这样，老是跟学习不好的同学一起玩，而不是更多地学习，老师就会阻挠你，家长也会因此不开心。因为大家都会担心你不好好学习，成绩会变差，当然这就是“近墨者黑”了。

那么孩子能不能让跟他一起玩儿的学习不好的同学“近朱者赤”呢？

我们看到家长担心“近墨者黑”，老师担心“近墨者黑”，而孩子是也可以做到“近朱者赤”的。如果能做到“近朱者赤”，老师当然会支持，家长也会支持的。

这就是我们在“《六祖法宝坛经》中的教育智慧”中刚说的：二道相因，生中道义。大家在看“近朱者赤，近墨者黑”，好像“近朱者赤，近墨者黑”在这个地方都是贬孩子的，其实不是。

如果自己的孩子是“朱”，学习不好的孩子如果是“墨”的话，那么这个“墨”，可以因近咱们孩子之“朱”而得“赤”，这样的行为就是值得赞叹的。相反，如果只看到了“近墨者黑”，却没有看到还有一个“近朱者赤”，就看不到这种情况下还能怎样帮助孩子。

事物都有多个层面，我们既可以看到“近朱者赤”，又可以“近墨者黑”。如果你只看到了“近墨者黑”就批评，看到了“近朱者赤”就可以支持，孩子就不能得到一个好的解决方案。而如果能从不同层面上展示给孩子，孩子当然会觉得，这是一个办法，从而愿意这样去做。

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